我校召開新一輪本科人才培養(yǎng)方案修訂工作動(dòng)員會(huì)

3月29日，我校在志存樓召開新一輪本科人才培養(yǎng)方案修訂工作動(dòng)員會(huì)。副校長(zhǎng)夏敏出席會(huì)議，并做了題為“適應(yīng)需求 聚焦標(biāo)準(zhǔn) 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 精耕細(xì)作”的本科人才培養(yǎng)方案修訂工作動(dòng)員講話。

夏敏副校長(zhǎng)首先分享了他曾出訪臺(tái)灣高校所獲的幾點(diǎn)啟示，并總結(jié)指出OBE理念等先進(jìn)的教學(xué)管理理念是制定人才培養(yǎng)方案的前提，要以匹配度、支撐度、符合度為核心，結(jié)合專業(yè)認(rèn)證來(lái)修訂人才培養(yǎng)方案。

隨后，夏敏副校長(zhǎng)闡述了我校本輪人才培養(yǎng)方案修訂的具體思路。

一、要科學(xué)修訂

1.科學(xué)確立指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，以準(zhǔn)確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)為前提，以學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心，以優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，以改革教學(xué)管理和健全質(zhì)量體系為保障，以培養(yǎng)方案修訂工作推動(dòng)教育教學(xué)改革不斷深化。

2.明確修訂思路

“112思路” 即一個(gè)目標(biāo)、一條主線、兩個(gè)體系。

一個(gè)目標(biāo)： 以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

一條主線： 以培養(yǎng) “知識(shí)、能力、素質(zhì)”三位一體的應(yīng)用型人才為主線。

兩個(gè)體系：建立應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系；建立“雙重閉環(huán)” 的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

3.堅(jiān)持“321”修訂原則

三層面聯(lián)動(dòng)：更新培養(yǎng)理念、改革培養(yǎng)模式和優(yōu)化課程設(shè)置。

兩點(diǎn)支撐點(diǎn)： 教育理論更新和教學(xué)方法改革。

一個(gè)落腳點(diǎn)： 提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

4.突出四個(gè)重點(diǎn)：為誰(shuí)培養(yǎng)人；培養(yǎng)什么的人；怎樣培養(yǎng)人；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

二、要理性修訂

人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)藍(lán)圖和綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位、辦學(xué)水平、辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。人才培養(yǎng)模式改革是教育改革的核心內(nèi)容，人才培養(yǎng)方案的修訂是推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

人才培養(yǎng)方案事關(guān)學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，事關(guān)學(xué)校未來(lái)與發(fā)展，對(duì)于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有決定性的意義。

三、要系統(tǒng)修訂

1.要深化修訂內(nèi)容，包括更新人才培養(yǎng)理念、構(gòu)建多元化人才培養(yǎng)模式、推進(jìn)“四項(xiàng)優(yōu)化”、推進(jìn)教學(xué)方法改革、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、精心打造“五維課堂”、改革教學(xué)管理制度。

2.要規(guī)范培養(yǎng)方案體例，新培養(yǎng)方案框架結(jié)構(gòu)應(yīng)涵蓋培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)（適應(yīng)的職業(yè)崗位群、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)即專業(yè)核心能力和綜合能力）、專業(yè)核心課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新素質(zhì)學(xué)分等多方面。

3.要明晰各級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)和核心能力，如學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)核心能力等。

4.各專業(yè)要明晰實(shí)現(xiàn)核心能力的途徑，如聘請(qǐng)校內(nèi)外高水平教師，使學(xué)生能獲得核心能力。

5.要明晰畢業(yè)生畢業(yè)要求與課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系

6.課程體系要配置流程圖或拓?fù)鋱D。

四、要全面修訂

1.理念層面，要體現(xiàn)以學(xué)生為中心、堅(jiān)持OBE理念和持續(xù)整體改進(jìn)的教育理念，要以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，融入教學(xué)改革成果，符合國(guó)家專業(yè)目錄、專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要實(shí)現(xiàn)“五個(gè)轉(zhuǎn)變”：即從灌輸課堂向互動(dòng)課堂轉(zhuǎn)變、從封閉課堂向開放課堂轉(zhuǎn)變、從知識(shí)課堂向能力課堂轉(zhuǎn)變、從重學(xué)輕思向?qū)W思結(jié)合轉(zhuǎn)變、從重視教師教向引導(dǎo)學(xué)生怎么學(xué)轉(zhuǎn)變，以學(xué)生學(xué)習(xí)模式改革推動(dòng)教師教學(xué)改革。

2.教師層面。包括教學(xué)設(shè)計(jì)層面，要求教學(xué)大綱和教案的編寫，必須明確本門課程對(duì)達(dá)到畢業(yè)要求的哪幾條有貢獻(xiàn)，并要按所涉及的畢業(yè)要求的條目（而不是按教材的章節(jié)）編寫，必須規(guī)范；課程講授層面，課程內(nèi)容要精講多練，要撤下與培養(yǎng)要求關(guān)聯(lián)度低的課程。

五、要持續(xù)修訂

培養(yǎng)方案應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心知識(shí)、核心能力、核心素質(zhì)，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)相一致，并協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展打好寬厚基礎(chǔ)。充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)方案的修訂是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，要適時(shí)進(jìn)行完善和補(bǔ)充。

1.建立組織保障體系

建立校、系、教研室三級(jí)保障機(jī)制；

建立校、系教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，要明確職責(zé)，由校系專家組成；

建立系教育咨詢委員會(huì)，由校外學(xué)者專家、產(chǎn)業(yè)界人士、校友、校內(nèi)學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成。

2. 新一輪本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，各系各專業(yè)要進(jìn)行專業(yè)調(diào)研并形成《專業(yè)調(diào)研報(bào)告》，每四年修訂一次教學(xué)目標(biāo)和核心能力、每?jī)赡晷抻喴淮握n程規(guī)劃、持續(xù)改進(jìn)課程規(guī)劃，每年開展一次問卷調(diào)查（校友、應(yīng)屆畢業(yè)生、用戶、教師、家長(zhǎng)）、每年召開一次座談會(huì)（師生、家長(zhǎng)、行業(yè)、企業(yè) ）、每?jī)赡觊_展一次就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查（政府、企業(yè)、行業(yè)、高管），并建立模型，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，每年寫出年度評(píng)估報(bào)告，為持續(xù)改進(jìn)課程打下基礎(chǔ)。

最后，夏敏副校長(zhǎng)部署了擬開展本輪人才培養(yǎng)方案修訂工作的整體安排，并做以總結(jié)：要打好“一個(gè)基礎(chǔ)”，即搞好專業(yè)調(diào)研；要做好“三項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作”，即組織好系內(nèi)研討和培訓(xùn)，撰寫好專業(yè)調(diào)研報(bào)告，成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)咨詢委員會(huì)；要做精“四個(gè)細(xì)節(jié)”，一是培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)特色，二是專業(yè)核心課程，三是主要實(shí)踐環(huán)節(jié)，四是課程矩陣，使之符合“五度”的要求。

我校新一輪本科人才培養(yǎng)方案修訂工作的指導(dǎo)思想是以教育部、省教育廳相關(guān)文件為指導(dǎo)，圍繞建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)，進(jìn)一步明確我校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革。相信本次修訂工作對(duì)于全面提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要具有重要意義。

夏敏副校長(zhǎng)做動(dòng)員講話

會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)