《人民日報》報道我校打造線上“金課” 講好戰“疫”課程教學舉措

日前，遼寧傳媒學院利用開課第一講和線上“金課”，發揮課堂“主渠道”作用，將全民抗“疫”中突顯的家國情懷、感人事跡等元素有效融入課堂，講好戰“疫”課程思政，與新時代同頻共振。3月2日開課首日，開展在線教學的375個教學班全部如期完成開課，開課率100%

所謂“金課”，就是一流課程。遼寧傳媒學院副校長夏敏介紹說，在第十一屆“中國大學教學論壇”上，教育專家提出“金課”標準——“兩性一度”，即高階性、創新性、挑戰度；同時提出建設五大“金課”目標，即線下“金課”、線上“金課”、線上線下混合式“金課”、虛擬仿真“金課”和社會實踐“金課”。
image.png?x-oss-process=style/w10

“課堂上很安靜，老師拼命講，學生拼命睡、吃、玩，互不干擾，一片祥和，這種課是最差課。”夏敏認為，有爭論、爭辯，甚至還有爭吵，老師講的學生可以不同意，學生可以講自己的看法，這種課是金課。

夏敏說，在線教學“金課”建設是一項系統工程，包含課程資源推送、師生交流互動、課后答疑、學情評價等生態系統。“互聯網+教育”時代催生線上教學。慕課（MOOC），是有生命力、有前途、有未來的課，是有可能通過網絡改變教育的課，線上金課就是以精品慕課為核心的網絡課程。

2017年以來，我國推出了1200多門課國家級精品在線開放課程。目前我國上線慕課數量達到8000余門，高校學生和社會學習者選用人數突破1.4億人次，獲得慕課學分的大學生已經超過了4300萬人次。

夏敏介紹說，自抗擊疫情以來，遼寧傳媒學院按照分類指導、分步實施、有序推進原則，從教學單位、任課教師、學生三個層面，分別提出具體要求、具體舉措、具體步驟，保障在線教學有序運行。同步推進教師在線教學培訓活動，引導教師充分利用在線開放課程、視頻直播、教學錄像等手段，依托智慧樹在線課程平臺，輔以微信區合QQ群等工具全面開展本科生線上教學工作。同時，順勢推進課堂教學改革，將線上教學實踐作為后續線上教學一流課程建設作必備條件，為一流課程建設打下基礎，全力打造一批在線教學“金課”。

目前，遼寧傳媒學院本、專科生課程開課教學班1226個，根據課程實際，選擇在線教學的426個，占比34.7%；線上課程涉及學生6541人，除畢業生年級和因網絡環境、設備條件等因素不能參與線上學習的同學外，其余學生均有線上學習課程。3月2日開課首日，按計劃開展在線教學的375個教學班全部如期完成開課，開課率100%，80名教師開展了線上網絡教學。