教學(xué)結(jié)碩果 振興正當(dāng)時(shí) | 服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興——教學(xué)及科研成果展
遼寧傳媒學(xué)院深入探索“政產(chǎn)學(xué)研用”多元協(xié)同的育人與發(fā)展模式，積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院與地方政府相關(guān)部門(mén)對(duì)接，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)服務(wù)區(qū)域發(fā)展，目前與沈陽(yáng)市沈北新區(qū)鄉(xiāng)村振興發(fā)展中心聯(lián)系建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，在鄉(xiāng)村環(huán)境建設(shè)，技能培訓(xùn)等方面擬定了合作意向，并圍繞其政府工作內(nèi)容開(kāi)展項(xiàng)目建設(shè)，人才培養(yǎng)等工作。
遼寧傳媒學(xué)院鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，結(jié)合沈陽(yáng)市沈北新區(qū)鄉(xiāng)村振興發(fā)展中心的工作任務(wù)，在教學(xué)、科研、參賽等方面加大建設(shè)力度，以務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)研究，推進(jìn)“項(xiàng)目包”建設(shè)，為黨政機(jī)關(guān)培養(yǎng)高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)人才，提供高水平技術(shù)服務(wù)。
真活真做 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)
扎實(shí)科研基礎(chǔ) 穩(wěn)步推進(jìn)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院成員主要以專(zhuān)業(yè)教師為主，都具備一定的科研能力，也取得了相應(yīng)的成績(jī)，整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)都有著豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，在前期的建設(shè)中積累了廣泛的經(jīng)驗(yàn)和成果。例如付明遠(yuǎn)老師發(fā)表的CPCI論文《“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下”基于地域文化的多功能景觀建筑設(shè)計(jì)分析》，對(duì)鄉(xiāng)村景觀建設(shè)提出了創(chuàng)新性的建議，并將這些科研成果成功的運(yùn)用到園林專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中。張萌老師發(fā)表的SCI論文《基于老年人心理需求的鄉(xiāng)村智慧養(yǎng)老空間設(shè)計(jì)研究》則是從室內(nèi)空間角度對(duì)鄉(xiāng)村養(yǎng)老問(wèn)題做了深入研究，這些科研成果也促進(jìn)了其教學(xué)能力的提升。
教學(xué)科研出成果?學(xué)生參賽出成績(jī)
鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的目的不僅僅是為了在教學(xué)和科研方面取得成果，更關(guān)鍵的是要將這些成果轉(zhuǎn)化到對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)上。
在遼寧傳媒學(xué)院開(kāi)展“展賽演播”的教學(xué)活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生在教師科研指導(dǎo)下也取得了豐碩的比賽成績(jī)。趙雪晴老師指導(dǎo)學(xué)生完成的設(shè)計(jì)作品，分別獲得了2022年遼寧省普通高等學(xué)校大學(xué)生國(guó)潮文化設(shè)計(jì)應(yīng)用比賽三等獎(jiǎng)，2022年遼寧省普通高等學(xué)校鄉(xiāng)村生態(tài)宜居環(huán)境設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)。黃維老師指導(dǎo)學(xué)生完成密云縣鄉(xiāng)村街道改造實(shí)際項(xiàng)目。這些都是將教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)相互融合發(fā)展的最好例證。
學(xué)生獲獎(jiǎng)作品及證書(shū)
師生合作實(shí)際項(xiàng)目 
遼寧傳媒學(xué)院鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院將繼續(xù)以服務(wù)地方發(fā)展為目的，以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，踐行遼寧傳媒學(xué)院“為國(guó)家培養(yǎng)人才，為行業(yè)輸送精英”的辦學(xué)使命，為遼寧地區(qū)的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。