就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)處開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范評選會
為全面落實《遼寧傳媒學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》，構(gòu)建科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，2020年1月9日，我校召開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范專業(yè)和示范課程的評選會。
會議由夏敏副校長、各二級學(xué)院院長及督導(dǎo)處、教務(wù)處、學(xué)生處、評建處、科研處負責(zé)人組成評審團，對專業(yè)及課程建設(shè)的申報書、陳述匯報、答辯、評議等環(huán)節(jié)進行嚴格評審。會上，夏敏副校長講話并強調(diào)，教育部提出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程要從全體學(xué)生的角度出發(fā)，主動將其納入到教育中去，并將這一內(nèi)容作為必修類課程進行設(shè)計。我們要高度注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在人才培養(yǎng)中的重要性，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)建“理念引領(lǐng)、內(nèi)融外協(xié)、全員覆蓋”的三位一體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式 。
本次會議評選出“文化產(chǎn)業(yè)管理”等5個專業(yè)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)；評選出《文化市場營銷》、《自媒體創(chuàng)建與運營》、《分鏡頭腳本設(shè)計》、《服裝設(shè)計與實踐》、《城市開放空間景觀設(shè)計》、《宣傳片創(chuàng)作》等20門課程為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程。
學(xué)校遴選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范專業(yè)建設(shè)項目，建設(shè)周期為4年。獲批的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程（含通識型、融入型、專業(yè)型），作為360度考核重要指標。學(xué)校將以督導(dǎo)聽課、教學(xué)檢查、學(xué)生座談等方式，對課程建設(shè)進行督查與評估。對評估效果差、建設(shè)不利的課程，取消其課程負責(zé)人資格。下一步，學(xué)校將深入落實《遼寧傳媒學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》，以雙創(chuàng)示范專業(yè)和示范課程為抓手，形成推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深入發(fā)展的示范效應(yīng)，促進雙創(chuàng)教育融入專業(yè)、融入人才培養(yǎng)全過程。
通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范專業(yè)和課程評選， 對于推動專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，推進專業(yè)建設(shè)內(nèi)容與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育密切結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才具有重要意義，必將開創(chuàng)遼傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面，發(fā)揮“雙創(chuàng)”示范專業(yè)與課程的帶動作用。