教育部發(fā)布會(huì)詳解國(guó)家智慧教育4平臺(tái)亮點(diǎn)
平臺(tái)資源建設(shè)堅(jiān)持“需求牽引、應(yīng)用為王、服務(wù)至上”，盡最大努力滿足學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等不同群體實(shí)際需要，服務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，服務(wù)教師改進(jìn)教學(xué)，服務(wù)農(nóng)村提高質(zhì)量，服務(wù)家校協(xié)同育人，服務(wù)“雙減”和“停課不停學(xué)”。
（一）是資源總量得到大幅增加。
平臺(tái)在原有專題教育和課程教學(xué)兩個(gè)資源版塊的基礎(chǔ)上，新增加了課后服務(wù)、教師研修、家庭教育和教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等四個(gè)版塊，共有36個(gè)二級(jí)欄目。現(xiàn)有資源總量達(dá)到28052條，新增資源17300條，增加1.6倍，其中，平臺(tái)的課程教學(xué)資源目前上線了19個(gè)版本、452冊(cè)教材的19508課時(shí)資源；還外鏈了中國(guó)國(guó)家博物館、中國(guó)數(shù)字科技館、國(guó)家公共文化云、人民日?qǐng)?bào)少年網(wǎng)、數(shù)字敦煌、北京大學(xué)考古與藝術(shù)博物館、清華大學(xué)科學(xué)博物館等一批重要專業(yè)網(wǎng)站。
（二）是資源功能注重全面育人。
平臺(tái)資源內(nèi)容廣泛，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，專門開設(shè)了黨史學(xué)習(xí)、愛國(guó)主義、品德教育、科普教育、生態(tài)文明、體育鍛煉、文化藝術(shù)、勞動(dòng)教育等欄目；著力支撐“雙減”和疫情防控等重大任務(wù)，專門開設(shè)了作業(yè)命題、課后服務(wù)、學(xué)科研修、“雙減”經(jīng)驗(yàn)和防疫知識(shí)、生命與安全、心理健康等版塊欄目，還專門提供了心理援助熱線；著力實(shí)現(xiàn)課上課下、校內(nèi)校外全過程育人，既有覆蓋多個(gè)教材版本的各學(xué)科各年級(jí)全部課程學(xué)習(xí)資源，又有豐富的課后活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐、影視教育、經(jīng)典閱讀、家庭教育等多方面的資源。
（三）是資源質(zhì)量體現(xiàn)精品化。
平臺(tái)資源秉承“國(guó)家工程、質(zhì)量至上”宗旨，堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃、精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化審核，切實(shí)把好政治關(guān)、堅(jiān)持科學(xué)性、注重規(guī)范化。課程教學(xué)資源主要依托教育水平高的地區(qū)、辦學(xué)水平高的學(xué)校、教學(xué)水平高的教師和制作水平高的團(tuán)隊(duì)開發(fā)建設(shè)，每節(jié)課都經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)、備課研究、課件創(chuàng)作、反復(fù)打磨等環(huán)節(jié)；其他資源堅(jiān)持廣泛遴選、好中選優(yōu)、應(yīng)連盡鏈，確保資源精品化、專業(yè)化、體系化。
（四）是資源來源堅(jiān)持集成共建。
平臺(tái)資源建設(shè)得到了中央有關(guān)單位、地方教育部門和部分高等學(xué)校的大力支持。文旅部、國(guó)家體育總局、中國(guó)科協(xié)、中國(guó)文聯(lián)、人民日?qǐng)?bào)社、新華社等部門單位，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校提供了豐富的各類優(yōu)質(zhì)資源；北京、上海、江蘇等省市提供了優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源；67家出版單位提供了2004冊(cè)電子版教材。
二、平臺(tái)運(yùn)行應(yīng)用情況
平臺(tái)試運(yùn)行以來，教育部進(jìn)一步加強(qiáng)了應(yīng)用部署，各地各校高度重視，資源得到廣泛應(yīng)用，普遍反映平臺(tái)使用便捷、響應(yīng)速度快、絲滑無卡頓。
（一）是日均瀏覽不斷攀升。
3月1日-25日，累計(jì)瀏覽總量達(dá)7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達(dá)6433萬；平臺(tái)用戶不僅覆蓋了全國(guó)各省區(qū)市，還有180多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的用戶也使用了平臺(tái)資源。
（二）是應(yīng)對(duì)疫情及時(shí)有效。
3月14日以來，新冠疫情多地多點(diǎn)發(fā)生，部分地區(qū)中小學(xué)充分使用這個(gè)平臺(tái)保障“停課不停學(xué)”，平臺(tái)總體日均瀏覽量由3月份前兩周的1291萬左右提高至后兩周的4619萬以上，增加了2.6倍，其中疫情比較嚴(yán)重的遼寧、吉林、福建、山東等省份增幅均超過6.5倍，有效服務(wù)了疫情防控大局和“停課不停學(xué)”。
（三）是服務(wù)“雙減”效果明顯。
去年7月中央“雙減”文件發(fā)布后，平臺(tái)瀏覽量、訪問人次均呈現(xiàn)高位激增態(tài)勢(shì)，截至今年2月底，原國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)日均瀏覽量達(dá)2104萬，比“雙減”文件發(fā)布前的日均瀏覽量增加17倍；今年3月1日平臺(tái)升級(jí)改版試運(yùn)行后，日均瀏覽量進(jìn)一步增加，比“雙減”前增加24倍。平臺(tái)提供的課程教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后服務(wù)、教師研修等資源得到了廣大教師、學(xué)生的高度關(guān)注和廣泛使用，特別是有效幫助解決了學(xué)生不參加校外培訓(xùn)后“在哪里學(xué)、學(xué)什么”的問題，進(jìn)一步助力了學(xué)校“雙減”工作。
（四）是支撐共享優(yōu)質(zhì)資源。
平臺(tái)給廣大農(nóng)村地區(qū)免費(fèi)送去了優(yōu)質(zhì)教育資源，為促進(jìn)教育公平發(fā)揮了重要作用，中西部許多農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)利用平臺(tái)資源實(shí)施“雙師課堂”，開足開齊國(guó)家課程，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。3月1日以來，廣西瀏覽量超過5000萬，陜西、甘肅瀏覽量超過2100萬，內(nèi)蒙古、云南瀏覽量超過1000萬，這些省份日均瀏覽量是3月1日改版前的3倍。
下一步，將繼續(xù)做好平臺(tái)的建設(shè)工作，為廣大中小學(xué)校、師生、家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。
一是持續(xù)豐富平臺(tái)資源，完善資源建設(shè)機(jī)制，不斷匯聚各類優(yōu)質(zhì)資源。
二是不斷拓展平臺(tái)功能，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)資源使用的跟蹤反饋、過程性數(shù)據(jù)收集分析、個(gè)性化資源推送等。
三是大力推動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用，強(qiáng)化應(yīng)用部署和培訓(xùn)，健全應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，抓好應(yīng)用試點(diǎn)，推廣一批典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)資源常態(tài)化應(yīng)用。
黨中央、國(guó)務(wù)院始終高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把高校畢業(yè)生就業(yè)作為重中之重，強(qiáng)化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)；要推動(dòng)各領(lǐng)域數(shù)字化優(yōu)化升級(jí)。
教育部堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，全力促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2022屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)1076萬，當(dāng)前受國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)、經(jīng)濟(jì)下行壓力增大等因素影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，教育部積極推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，在原有教育部新職業(yè)網(wǎng)和24365智慧就業(yè)平臺(tái)基礎(chǔ)上，全新升級(jí)建成“國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”（簡(jiǎn)稱24365就業(yè)平臺(tái)）。通過打造24小時(shí)365天“全時(shí)化、智能化”平臺(tái)，為畢業(yè)生和用人單位提供更優(yōu)質(zhì)的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”服務(wù)，推動(dòng)有效市場(chǎng)和有為政府更好結(jié)合，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè)機(jī)制，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。
（六）平臺(tái)的主要功能
平臺(tái)是教育系統(tǒng)及有關(guān)部門開展高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)管理的綜合性平臺(tái)。平臺(tái)有PC端和手機(jī)端，主要提供以下服務(wù)內(nèi)容：
一是面向高校畢業(yè)生。
高校畢業(yè)生是平臺(tái)的主要服務(wù)對(duì)象。圍繞畢業(yè)生在求職就業(yè)過程中的所需所求，平臺(tái)主要提供
求職服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)、重點(diǎn)引導(dǎo)
等服務(wù)。
求職服務(wù)方面，畢業(yè)生可在線進(jìn)行就業(yè)意愿登記、簡(jiǎn)歷填寫、職位檢索等，獲取職位推薦、專場(chǎng)招聘、網(wǎng)上簽約等服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)方面，平臺(tái)為畢業(yè)生提供生涯規(guī)劃課程、學(xué)業(yè)與職業(yè)指南、師兄師姐去哪兒查詢、就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)測(cè)評(píng)等，幫助畢業(yè)生明確目標(biāo)、樹立信心，提升求職技能和就業(yè)能力。重點(diǎn)引導(dǎo)方面，畢業(yè)生可根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃和求職意愿，獲取基層項(xiàng)目、重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)等多方面的信息服務(wù)。
二是面向用人單位。
用人單位在平臺(tái)注冊(cè)后，可便捷地參加招聘活動(dòng)，發(fā)布崗位信息、篩選簡(jiǎn)歷，與畢業(yè)生線上互動(dòng)，達(dá)成意向后可直接網(wǎng)上簽約；也可通過平臺(tái)查詢生源信息，了解意向?qū)W校和專業(yè)的畢業(yè)生總體情況。
（七）是面向就業(yè)戰(zhàn)線。
地方教育部門和高校通過平臺(tái)可動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)就業(yè)進(jìn)展，調(diào)查和分析就業(yè)形勢(shì)。全國(guó)6萬余名畢業(yè)班輔導(dǎo)員和2萬余名就業(yè)工作人員，全部在平臺(tái)注冊(cè)，教育部和省級(jí)教育行政部門的工作部署可一鍵直達(dá)，實(shí)現(xiàn)扁平化管理。
（八）是面向公眾及所有用戶。
平臺(tái)提供大量政策資訊、工作動(dòng)態(tài)、高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告等信息，用戶也可通過平臺(tái)鏈接到各地和高校的就業(yè)網(wǎng)站以及主要的社會(huì)招聘平臺(tái)。
目前，平臺(tái)已匯聚比較豐富的就業(yè)資源。面向2022屆畢業(yè)生，匯集了380余萬個(gè)崗位信息。平臺(tái)正在舉辦“2022年郵政快遞業(yè)網(wǎng)絡(luò)招聘”“24365校園招聘服務(wù)-陜西專場(chǎng)”等五場(chǎng)招聘會(huì)。已上線“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”直播課91期，涵蓋就業(yè)形勢(shì)與政策、行業(yè)分析、求職技巧等內(nèi)容。平臺(tái)還上線了“宏志助航”系列就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程資源118個(gè)，提供44項(xiàng)職業(yè)測(cè)評(píng)、125個(gè)職業(yè)百科和578個(gè)職業(yè)案例。
三、平臺(tái)的主要特點(diǎn)
24365就業(yè)平臺(tái)按照“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”的總要求，著力體現(xiàn)“政策信息的權(quán)威性、就業(yè)服務(wù)的公益性、崗位資源的開放性、功能使用的便捷性”，主要有以下特點(diǎn)：
（一）是信息真實(shí)。
平臺(tái)提供的高校畢業(yè)生信息，基于學(xué)信網(wǎng)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)，確保畢業(yè)生信息的真實(shí)準(zhǔn)確；平臺(tái)通過與有關(guān)部門和第三方平臺(tái)協(xié)作，核驗(yàn)用人單位信息，確保招聘單位信息真實(shí)有效。
（二）是互聯(lián)共享。
平臺(tái)與有關(guān)社會(huì)招聘網(wǎng)站聯(lián)合推出“24365校園招聘服務(wù)”；與部分網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)崗位信息共享；與各地省級(jí)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)及有關(guān)高校就業(yè)網(wǎng)站建立鏈接。
（三）是一站服務(wù)。
為畢業(yè)生提供從求職準(zhǔn)備、就業(yè)指導(dǎo)、查詢信息、簡(jiǎn)歷投遞到網(wǎng)上簽約等一站式服務(wù)。同時(shí)，結(jié)合畢業(yè)生求職意愿等信息，平臺(tái)主動(dòng)為畢業(yè)生推送適合的崗位信息。
（四）是監(jiān)測(cè)反饋。
平臺(tái)開展就業(yè)大數(shù)據(jù)分析，為高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整、人才培養(yǎng)改革等提供決策支持。
下一步，將圍繞促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)，持續(xù)完善和升級(jí)國(guó)家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步匯聚更多資源，完善功能應(yīng)用，提升用戶體驗(yàn)。期待更多高校畢業(yè)生通過平臺(tái)找到合適的工作，更多用人單位通過平臺(tái)找到合適的人才。歡迎社會(huì)各界積極支持平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展，共同為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)貢獻(xiàn)力量。