潛心立德樹人 執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)科大力量
黨的二十大報(bào)告首次把教育、科技、人才進(jìn)行統(tǒng)籌安排、一體部署，將其作為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。中國(guó)科大是黨為“兩彈一星”事業(yè)親手創(chuàng)辦的紅色大學(xué)，目的就是要培養(yǎng)尖端科技人才。習(xí)近平總書記考察中國(guó)科大時(shí)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)予以肯定，就人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新提出了更高要求。近年來(lái)，學(xué)校將習(xí)近平總書記對(duì)中國(guó)科大的重要指示精神作為辦學(xué)治校的根本遵循，潛心立德樹人、執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新，在基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作上多下功夫，努力走出建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)科大力量。
辦好人民滿意的教育必須堅(jiān)持潛心立德樹人
百年大計(jì)，教育為本。黨的二十大提出落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來(lái)，中國(guó)科大聚焦國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科人才和關(guān)鍵領(lǐng)域急需人才的要求，深入實(shí)施“一流本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃”行動(dòng)綱領(lǐng)和研究生教育“德創(chuàng)”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃，夯實(shí)具有科大特色的“兩段式、三結(jié)合、長(zhǎng)周期、個(gè)性化、國(guó)際化”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。以少年班學(xué)院為試點(diǎn)，探索“一生一方案”，鼓勵(lì)學(xué)生自由選專業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)的同時(shí)融入計(jì)算思維，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。聚焦國(guó)家戰(zhàn)略需求，首批建設(shè)未來(lái)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)辦量子信息科技英才班、嚴(yán)濟(jì)慈物理科技英才班、華羅庚數(shù)學(xué)科技英才班、錢學(xué)森力學(xué)科技英才班等科技英才班，著力培養(yǎng)未來(lái)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。堅(jiān)持“全院辦校、所系結(jié)合”的方針，持續(xù)深化科教融合，與研究院所共建科教融合學(xué)院和所系結(jié)合研究生培養(yǎng)基地，探索以人才培養(yǎng)、導(dǎo)師隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究的“四位一體”科教融合育人新模式，為提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)必須執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新
科技創(chuàng)新，國(guó)之利器。黨的二十大提出堅(jiān)持創(chuàng)新在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新工作的指導(dǎo)性意見》，制定原創(chuàng)探索類項(xiàng)目實(shí)施方案，大力組織和推行有組織、建制化的研究，依托重大科研平臺(tái)和重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，開展面向國(guó)家重大需求的引領(lǐng)性基礎(chǔ)研究。與國(guó)家航天局、安徽省人民政府共建深空探測(cè)實(shí)驗(yàn)室，與紫金山天文臺(tái)共建“墨子”大視場(chǎng)巡天望遠(yuǎn)鏡，服務(wù)航天強(qiáng)國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略，開啟星空探測(cè)新征程。加快推動(dòng)合肥先進(jìn)光源、量子空天一體精密測(cè)量裝置、未來(lái)網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)設(shè)施等重大科技基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，以及中國(guó)科學(xué)院臨床研究醫(yī)院、碳中和研究院等建設(shè)。學(xué)校重點(diǎn)布局基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、高溫超導(dǎo)、碳中和、人工智能和空天科學(xué)，以及生物治療等基礎(chǔ)和前沿研究。持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，以量子科技發(fā)展為范式，引導(dǎo)有組織的建制化研究，催生一批重大戰(zhàn)略性、顛覆性技術(shù)，取得了“墨子號(hào)”、“九章”、“祖沖之號(hào)”等重大原創(chuàng)性成果，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)量子科技從跟跑、并跑到部分領(lǐng)跑的飛躍。
建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化必須強(qiáng)化高質(zhì)量人才支撐
科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。黨的二十大提出深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。人才是國(guó)家和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)，學(xué)校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校主戰(zhàn)略，堅(jiān)持引育并重，努力打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍，爭(zhēng)創(chuàng)人才高地。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持黨管人才，堅(jiān)持人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，持續(xù)增強(qiáng)政策引才的“磁場(chǎng)效應(yīng)”，充分發(fā)揮一流科研和一流平臺(tái)的“磁聚效應(yīng)”，釋放以一流人才吸引優(yōu)秀人才的“磁吸效應(yīng)”，在充分尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，著力打造事業(yè)引人、體制留人、生態(tài)悅?cè)?，營(yíng)造出識(shí)才、愛才、敬才、用才的良好環(huán)境。尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)術(shù)規(guī)律，實(shí)施長(zhǎng)周期柔性考核機(jī)制，以階段考核代替年度考核，以同行交流代替述職考評(píng)，為青年人才提供廣闊的“試飛”天空。發(fā)揮先鋒模范的典型帶動(dòng)作用，積極推進(jìn)學(xué)術(shù)榮譽(yù)體系教師隊(duì)伍建設(shè)，努力推動(dòng)人才稱號(hào)回歸學(xué)術(shù)性、榮譽(yù)性。大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和科學(xué)家精神，舉辦專題展覽，拍攝反映錢學(xué)森等老科學(xué)家事跡系列微電影，組建以老科學(xué)家命名的科技攻關(guān)突擊隊(duì)，用紅色校史哺育師生，奮力踐行中國(guó)科大“科教報(bào)國(guó)、追求卓越”的初心使命。
中國(guó)科大將全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神與習(xí)近平總書記系列重要指示精神緊密結(jié)合起來(lái)，深入推進(jìn)教育、科技和人才“三位一體”，潛心立德樹人、執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)定不移把黨和國(guó)家的決策部署落到實(shí)處，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出中國(guó)科大貢獻(xiàn)。