經(jīng)過組委會(huì)專家組對(duì)參賽作品進(jìn)行公平、公開、公正的評(píng)審，我校影視學(xué)院常健老師指導(dǎo)李雅然同學(xué)的《青春的可能》獲得一等獎(jiǎng)；影視學(xué)院佟揚(yáng)老師指導(dǎo)楊佳欣同學(xué)的《沂蒙花開》、馬克思主義學(xué)院宋蓓蓓、王佳朦老師指導(dǎo)劉慧春同學(xué)的《同心逐夢 共同未來》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

本次大賽為深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆六中全會(huì)精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)理解習(xí)近平總書記對(duì)中國夢的深情闡釋，了解中國人民不懈奮斗的偉大歷程，暢想民族復(fù)興中國夢的光明前景。中華誦讀大賽以詮釋中華優(yōu)秀文化內(nèi)涵、彰顯中華語言文化魅力、弘揚(yáng)中國精神為目標(biāo)，通過競賽、展演等方式，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子親近中華經(jīng)典，提升語言文字應(yīng)用能力，培育愛國主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供精神動(dòng)力。

經(jīng)過組委會(huì)專家組對(duì)參賽作品進(jìn)行公平、公開、公正的評(píng)審，我校城市學(xué)院田貞老師指導(dǎo)的李嘉輝同學(xué)《“動(dòng)興城”沈陽尚奧萊商業(yè)廣場景觀設(shè)計(jì)》獲得二等獎(jiǎng)、孫麗丹同學(xué)《“日出東方”朝陽市文化公園景觀設(shè)計(jì)》﹑馬迪郁同學(xué)《“青計(jì)劃——林之夢·綠林筑夢》、劉占興同學(xué)《“山水之源，只此青綠”綠源計(jì)劃》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次大賽為推進(jìn)普通高等學(xué)校開放辦學(xué)加強(qiáng)合作實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見》等文件精神，推動(dòng)體制機(jī)制創(chuàng)新，推進(jìn)普通高校開放辦學(xué)，促進(jìn)各校大學(xué)生交流，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，向大學(xué)生傳遞可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)保理念,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，貫徹十九大精神，明確“生態(tài)興則文明興”的新目標(biāo)，共同實(shí)現(xiàn)“和諧生態(tài) 綠色發(fā)展”的夢想。

2022年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得三等獎(jiǎng)

近日，由遼寧省教育廳主辦的2022年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束。

經(jīng)過組委會(huì)專家對(duì)參賽作品進(jìn)行公平、公正、公開的評(píng)審，我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院李旭玲老師、管理學(xué)院徐秋穎老師指導(dǎo)的孫書龍同學(xué)《菌類農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)地自采助力鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展》項(xiàng)目在2022年遼寧省普通高等學(xué)校本科大學(xué)生智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得三等獎(jiǎng)。

2022年“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽遼寧省選拔賽獲得三等獎(jiǎng)

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近日，由遼寧省教育廳主辦的2022年“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽遼寧省選拔賽圓滿結(jié)束。遼寧傳媒學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院派出6支參賽團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過賽前選拔，模擬訓(xùn)練，最終由2020級(jí)管理學(xué)院電子商務(wù)與法律專業(yè)的周海波同學(xué)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在省賽中獲得三等獎(jiǎng)。

“學(xué)創(chuàng)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽以“創(chuàng)業(yè)之星”為平臺(tái)，通過仿真模擬競賽，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促創(chuàng)的目的，旨在激勵(lì)大學(xué)生弘揚(yáng)時(shí)代精神，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的蓬勃開展。

在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的大背景下，遼寧傳媒學(xué)院為積極響應(yīng)國家號(hào)召，貫徹落實(shí)激勵(lì)大學(xué)生弘揚(yáng)時(shí)代精神，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)潛力的優(yōu)秀人才，拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行能力，提高初創(chuàng)企業(yè)管理能力。

四項(xiàng)大賽中遼寧傳媒學(xué)院都積極發(fā)揮傳媒產(chǎn)業(yè)鏈專業(yè)優(yōu)勢作用，促進(jìn)文化創(chuàng)意與專業(yè)教育教學(xué)深度融合，堅(jiān)持“以賽促練、以賽促創(chuàng)、以賽促教、以賽促學(xué)”的教學(xué)模式，積極組織、科學(xué)備賽。參賽學(xué)生勤奮好學(xué)、大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮了自身的專業(yè)能力；指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)、教導(dǎo)有方，展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)、挖掘出了學(xué)生的無盡創(chuàng)造力。