大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的及意義

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著繼承和發(fā)展民族大業(yè)的重要使命,大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)關(guān)乎時代發(fā)展和社會走向。下面主要介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目的及意義。

解決就業(yè)難
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅能解決大學(xué)生就業(yè)難,并進(jìn)而形成帶動就業(yè)的倍增效應(yīng),緩解就業(yè)壓力,而且能夠?qū)?chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為社會和消費使用,帶動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級。大學(xué)是創(chuàng)新的中心,所有的創(chuàng)新只有能夠為社會帶來價值才有實際的意義,大學(xué)負(fù)有社會服務(wù)的使命,而這一點恰好是履行其服務(wù)使命的重要體現(xiàn)。大學(xué)生作為大學(xué)的主體,通過將大學(xué)或者自身的創(chuàng)新成果以創(chuàng)業(yè)的形式在社會中得以實現(xiàn),既具有必然性,也具有亡要性。
實現(xiàn)自我價值和社會價值
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實現(xiàn)自我價值和社會價值的根本途徑。大學(xué)生由于自身的知識水平,使其具有一種內(nèi)在的創(chuàng)新潛能,通過創(chuàng)業(yè)實踐,不僅把大學(xué)生的創(chuàng)新構(gòu)想轉(zhuǎn)化為社會現(xiàn)實,從而實現(xiàn)自己的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)夢想,而且自身創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)夢想的實現(xiàn),一方面,表明了自身的價值得到了社會的認(rèn)可;另一方面,創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的結(jié)果必然會為整個社會的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取精神
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)既培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神,也培養(yǎng)了大學(xué)生的開拓進(jìn)取精神。創(chuàng)新就是要做前人從來沒有做過的事情,而創(chuàng)業(yè)就是要以獨立的、自我的精神做自己從未做過的事情。如果把創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有效地結(jié)合在一起,就意味著大學(xué)生以獨立的、自我的精神做人們從來沒有做過的事情。大學(xué)生作為最具活力的群體,如果失去了創(chuàng)新的沖動和欲望,既削弱了社會持續(xù)發(fā)展的動力,也使自己失去了不斷發(fā)展的動力,而這種創(chuàng)新如果不能與創(chuàng)業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起,有可能只是紙上談兵。
最后，大學(xué)生群體比之于其他群休，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上有著“大學(xué)”的獨特優(yōu)勢。一方面，大學(xué)生經(jīng)過科學(xué)的訓(xùn)練，更加具備將白身內(nèi)在的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的創(chuàng)新成果和創(chuàng)業(yè)機(jī)會：另一方面，由于大學(xué)所構(gòu)建的科學(xué)研究和社會服務(wù)的使命，使得大學(xué)不僅在創(chuàng)新上而且在將創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)上具有獨特的優(yōu)勢和氛圍，大學(xué)生群體憑借這一優(yōu)勢和環(huán)境狀態(tài)，在學(xué)期間或者畢業(yè)后就更容易實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。而且，大學(xué)成為科學(xué)研究的中心和社會服務(wù)的典范，也使得大學(xué)越來越容易實現(xiàn)官產(chǎn)學(xué)研的高度融合，這就為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)提供了最佳的平臺。