質(zhì)量建設(shè)時代悄然而至 大學(xué)精細化管理勢在必行?——遼寧傳媒學(xué)院副校長夏敏為全體教師培訓(xùn)

“讓精細化管理成為遼傳文化，成為遼傳的精神，……精細化管理必將助推遼傳走向輝煌！”這些遠見卓識、激情昂揚的話語，來自遼傳夏敏副校長對全體教師的培訓(xùn)。

7月1日，遼寧傳媒學(xué)院舉行2020年教學(xué)管理工作培訓(xùn)，副校長夏敏為全體教師作了題為《質(zhì)量建設(shè)時代悄然而至 大學(xué)精細化管理勢在必行》的線上培訓(xùn)講座。

夏敏副校長作線上培訓(xùn)

質(zhì)量管理是推動高等教育發(fā)展的必然

夏敏副校長首先從對國內(nèi)外質(zhì)量管理的背景進行了分析，尤其是列舉了2018年以來中國高等教育所采取的一系列質(zhì)量管理舉措，清晰地闡述了中國推動高等教育質(zhì)量革命的未來趨勢。在此基礎(chǔ)上，他又通過梳理中國傳統(tǒng)文化和國際共識中的精細化管理的軌跡，為全體教師分享了精細化管理的個人體會。

“細節(jié)是一種精神，一種用專業(yè)去敬業(yè)的精神! 細節(jié)是一種態(tài)度，一種在工作中責(zé)任心和積極性的態(tài)度！細節(jié)決定成敗！”進而提出精細化管理是高校質(zhì)量建設(shè)的必然。

遼傳精細化管理的三方面要求
隨后，夏敏副校長列舉了“德國制造、日本垃圾處理、牛津大學(xué)橡樹林”等一系列古今中外鮮活的案例，深刻分析了“海恩法則”、“客服服務(wù)三定理”，對大學(xué)精細化管理的啟示意義。

夏敏副校長從總體要求、內(nèi)涵要求、執(zhí)行要求和管理舉措等方面，對遼傳精細化管理提出了三方面要求：
一是要抓住三個核心環(huán)節(jié)
即事前約束、事中約束和事后約束，精細化管理就是讓學(xué)校的每一位教職工，都知道怎么做、怎么做好、怎么做優(yōu)，始終處于一種怎么做、怎么做好、怎么做優(yōu)的受約束狀態(tài)。

二是要用七分精力抓落實

布置不等于完成，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要每天捫心10問 ，把主要精力用在抓落實上。
三是要先人一步，快人一拍，勝人一籌
“精細化管理是一種責(zé)任管理、是一種執(zhí)行力的管理，實現(xiàn)精細化管理需要精心的態(tài)度，精細的過程，細節(jié)的管理。”

讓精細化管理成為遼傳文化
最后，他以“讓精細化管理成為遼傳文化”為話題引出大學(xué)質(zhì)量管理格局已經(jīng)形成，質(zhì)量管理舉措已向高校涌動，高校質(zhì)量管理趨勢已經(jīng)顯現(xiàn)，可以預(yù)見，昨天企業(yè)的境遇就是今天高校的現(xiàn)實的科學(xué)論斷。

“順勢而為，搶占先機，積極推進高校由粗放型向精細化管理轉(zhuǎn)變，對增強學(xué)校核心競爭力無疑有著重要作用。讓‘精細化’成為遼傳的靈魂，讓學(xué)校管理隨著精細化快速運轉(zhuǎn)，讓教師跟隨精細化管理而成長，精細化管理必將助推遼傳走向輝煌!”

培訓(xùn)主會場

參會人員紛紛表示，夏敏副校長的培訓(xùn)內(nèi)涵深刻、內(nèi)容豐富，既有理論的高度，又有實踐的深度，會后將把本次培訓(xùn)會議所學(xué)知識運用到實際工作中，圍繞精細化管理的要求和具體舉措，積極主動投身到學(xué)校精細化管理建設(shè)中來，落實好本次培訓(xùn)會議要求，努力做好每個單元的工作，追求工作卓越。