“攜手AI，共贏未來”管理學院召開“AIGC+課程：知識創新與人才培養教育研討會”

? ? ? ? 在數字化浪潮席卷全球的今天，人工智能技術正以前所未有的速度重塑著教育行業的面貌。為了加強AIGC技術賦能課程創新，探索知識傳承與人才培養的新模式，管理學院教師在假期進行了充分研究，并于2024年8月28日下午在管理樓201召開了AIGC+課程：知識創新與人才培養教育研討會。大會由管理學院副院長郝冰主持，副院長劉暢、高宇，各系主任及全體教師參加會議。

? ? ? ? 劉暢副院長首先指出，在人工智能迅猛發展的時代背景下，AIGC技術為教育領域帶來了前所未有的機遇與挑戰。探討如何在教學過程中運用科技手段增強教育效果，實現個性化、精細化的學習體驗，以及如何因材施教，已成為亟需解決的關鍵問題。

會議過程中，各系教師代表圍繞AIGC技術的教育應用場景、課程設計策略以及人才培養路徑等議題進行了深入交流。他們分享了AIGC技術在智能輔助教學、個性化學習、AI使用過程中注意事項等方面的內容，并探討了如何將這些成功經驗應用于實際教學中，以提升學生的學習體驗和學習成效。

會議中，教師代表圍繞AIGC技術在教育中的應用進行了深入交流，分享了其在智能輔助教學、個性化學習等方面的應用經驗，并探討了如何將其成功經驗應用于實際教學中。

? ? ? ? 張琳老師作為教師代表首先發言，她就人工智能與教學數字化的結合代表了未來發展的方向進行發言，并推薦了三款實用的軟件工具助力教學創新：Top Hat助力教師打造個性化課程，Dreambox實現差異化學習，Gradescope利用自動評分系統即時反饋，減輕教師負擔。

? ? ? ? 門曉雙老師強調實踐是衡量教學成效的黃金標準。她依據所教授的兩門課程，提出了三項教學構想：一是倡導動態生成定制化教學材料，確保教學內容既能緊跟學生學習步伐，又能兼顧其個性化需求，從基礎知識點到拓展資源一應俱全；二是教師需精準把握學生真實需求，靈活調整教學策略，實現教學內容的深度個性化；三是鼓勵跨學科項目的實施，特別是與AIGC技術的深度融合，旨在打破傳統學科界限，推動教育創新，為學生提供更加廣闊的知識視野和實踐平臺。

? ? ? ? 賈濤老師針對教師使用AI技術的場景，精煉地指出了幾個核心注意事項，他提醒教師們，在選擇和應用AI工具時，需確保其適用性，同時注重數據安全與隱私保護，明確AI技術應作為教學輔助而非替代手段。

與會教師們紛紛表示，此次會議不僅拓寬了他們的視野，更為他們提供了寶貴的實踐經驗和創新思路。

? ? ? ? 會議最后，郝冰副院長對于本次會議進行了總結，她指出本次研討會不僅加深了我們對AIGC技術的理解和認識，同時，學院也將積極搭建平臺，促進跨學院教師之間的交流，共同探討AIGC賦能課堂教學創新新模式，為管理學院的課堂創新提供新思路。

? ? ? ? 未來，管理學院將繼續秉持開放合作、創新發展的理念，深化AIGC技術在課堂創新領域的應用研究，努力探索出一條符合時代要求、具有自身特色的教育創新之路。

撰稿 | 王楠

排版 | 劉叢菡

三審 | 宋陽 高宇 郝冰

三校 | 宋陽 高宇 郝冰