遼寧傳媒學(xué)院人才培養(yǎng)方案管理辦法

 （2020年修訂）

第一章  總則

第一條  人才培養(yǎng)方案是高等學(xué)校教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，是學(xué)校組織教學(xué)和培養(yǎng)人才的基本依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的首要環(huán)節(jié)，是組織開展教學(xué)活動(dòng)、安排教學(xué)任務(wù)的重要依據(jù)。

第二條  培養(yǎng)方案是根據(jù)教育部和省教育廳的文件精神，由我校組織專家自主制訂，它既要符合教學(xué)規(guī)律，保持一定的穩(wěn)定性，又要不斷根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和修訂。

第三條  培養(yǎng)方案是我校教學(xué)工作的規(guī)范性文件，一經(jīng)確定必須認(rèn)真組織實(shí)施。

第二章  制訂（修訂）原則

第四條  堅(jiān)持科學(xué)性和統(tǒng)籌性原則。培養(yǎng)方案應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持德、智、體、美、勞全面發(fā)展。解決好學(xué)校、學(xué)院、專業(yè)三級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)的匹配度，專業(yè)課程和通識(shí)課程對(duì)專業(yè)核心能力的支撐度，專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的符合度，實(shí)現(xiàn)對(duì)人才培養(yǎng)過程的統(tǒng)籌性指導(dǎo)。

第五條  堅(jiān)持系統(tǒng)性和對(duì)接性原則。培養(yǎng)方案應(yīng)以學(xué)生為中心、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，從培養(yǎng)理念、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、多維課堂、管理制度等八個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)修訂，堅(jiān)持以O(shè)BE理念引領(lǐng)專業(yè)持續(xù)改進(jìn)，注重融入教學(xué)改革成果，符合國家專業(yè)目錄、專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和各類教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)。

第六條  堅(jiān)持一致性和持續(xù)性原則。培養(yǎng)方案應(yīng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心知識(shí)、核心能力、核心素質(zhì)，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)相一致，并協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)生發(fā)展打好寬厚基礎(chǔ)。充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)方案的修訂是一個(gè)持續(xù)的過程，要適時(shí)進(jìn)行完善和補(bǔ)充，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)前沿和時(shí)代特征。

第七條  特色化和個(gè)性化原則。培養(yǎng)方案應(yīng)形成有特色的人才培養(yǎng)理念、目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)特色人才。科學(xué)設(shè)置不同專業(yè)課程，加強(qiáng)學(xué)分設(shè)置的彈性，提高課程修讀的選擇性，滿足學(xué)生自主組合課程，形成個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的要求。

第八條  實(shí)踐性和實(shí)效性原則。進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)踐教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，提高實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占比例，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。通過合理優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生課程修讀的針對(duì)性與滿意度。

第九條  培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容包括：培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)特色、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)核心課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新素質(zhì)學(xué)分、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)位要求、學(xué)制與學(xué)位、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、實(shí)踐教學(xué)學(xué)分（學(xué)時(shí)）構(gòu)成表、課程設(shè)置及進(jìn)度計(jì)劃、專業(yè)推薦經(jīng)典閱讀書目及期刊目錄、培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)矩陣圖等。

第三章  制訂（修訂）程序

第十條  培養(yǎng)方案的制訂（修訂）是在分管副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織進(jìn)行，二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。須經(jīng)過以下程序：

1.二級(jí)學(xué)院在充分調(diào)研、廣泛征集意見的基礎(chǔ)上，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》中的各專業(yè)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)（特設(shè)、新增等無專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)的參考相近專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、教育教學(xué)改革趨勢(shì)、社會(huì)對(duì)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求以及學(xué)校的辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，制訂（修訂）人才培養(yǎng)方案，二級(jí)學(xué)院于每年6月中旬前完成制訂（修訂）工作。

2.學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)教育部、教育廳有關(guān)文件精神和學(xué)校定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)特色、發(fā)展規(guī)劃等，組織相關(guān)校內(nèi)外專家和業(yè)界人士對(duì)二級(jí)學(xué)院制訂（修訂）的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行答辯審議、論證、修改，經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審批后由教務(wù)處組織二級(jí)學(xué)院實(shí)施。

3.人才培養(yǎng)方案要保持相對(duì)穩(wěn)定，原則上每四年修訂一次教學(xué)目標(biāo)和核心能力，每?jī)赡晷抻喴淮握n程規(guī)劃、持續(xù)改進(jìn)課程規(guī)劃，開展一次就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查（政府、企業(yè)、行業(yè)、高管），每年開展一次問卷調(diào)查（校友、應(yīng)屆畢業(yè)生、用戶、教師、家長(zhǎng)），召開一次座談會(huì)（師生、家長(zhǎng)、行業(yè)、企業(yè)），培養(yǎng)方案課程更新率不低于3%。新獲批專業(yè)要進(jìn)行專業(yè)調(diào)研并形成《專業(yè)調(diào)研報(bào)告》，再進(jìn)行人才培養(yǎng)方案制訂，為持續(xù)改進(jìn)課程打下基礎(chǔ)。

4.培養(yǎng)方案確定后，二級(jí)學(xué)院組織教師制訂相關(guān)課程教學(xué)大綱，并完善各類教學(xué)資料。

5.各專業(yè)培養(yǎng)方案應(yīng)在學(xué)生入學(xué)時(shí)向師生公布和解讀，以便讓師生了解標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制下的教學(xué)安排和要求。

第四章  實(shí)施與執(zhí)行

第十一條  經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意執(zhí)行的培養(yǎng)方案，由教務(wù)處和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)組織執(zhí)行。任何部門和個(gè)人不得擅自調(diào)整和拒絕執(zhí)行培養(yǎng)方案規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

第十二條  二級(jí)學(xué)院按學(xué)校有關(guān)規(guī)定在學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)中完成培養(yǎng)方案的錄入工作。在每學(xué)期第八周前嚴(yán)格按照培養(yǎng)方案認(rèn)真核對(duì)并落實(shí)下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成排課等工作。新生教學(xué)計(jì)劃的錄入、核對(duì)工作要在春季學(xué)期的第十八、十九周完成。放假前要完成排、配課最終調(diào)整，以保證下學(xué)期順利開課。教務(wù)管理系統(tǒng)中增加新課的同時(shí)必須提交該門課程的教學(xué)大綱。未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以上工作的，按照教學(xué)事故處理。

第十三條  二級(jí)學(xué)院必須根據(jù)人才培養(yǎng)方案落實(shí)每一門課程的教師、教學(xué)大綱、教材，安排好各教學(xué)環(huán)節(jié)，并以此進(jìn)行教學(xué)管理。任課教師根據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，編制教案、填報(bào)教學(xué)日歷，經(jīng)二級(jí)學(xué)院批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第十四條  課程結(jié)束后，二級(jí)學(xué)院按照學(xué)校要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程考核，任課教師認(rèn)真進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定和試卷分析，并按時(shí)做好教學(xué)材料的上報(bào)和歸檔工作。

第十五條  在實(shí)施培養(yǎng)方案過程中，教務(wù)處、督導(dǎo)處、評(píng)建處、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)處、二級(jí)學(xué)院等部門通過師生座談、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)聽課、教學(xué)督導(dǎo)等方式，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，確保課程教學(xué)質(zhì)量。

第五章  異動(dòng)處理

第十六條  在執(zhí)行過程中，對(duì)因特殊原因確需更改培養(yǎng)方案的，須經(jīng)過以下程序：

1.對(duì)已經(jīng)批準(zhǔn)正在執(zhí)行的培養(yǎng)方案，更改其課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分、開課學(xué)期、增設(shè)、減少、更換課程(含課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))、考核方式等，均屬異動(dòng)。須經(jīng)專業(yè)組織論證后，提交由所在學(xué)院院長(zhǎng)同意的《遼寧傳媒學(xué)院人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)表》（一式兩份），報(bào)教務(wù)處審核，分管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。凡未經(jīng)審核批準(zhǔn)的，一律不予認(rèn)可。若對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、畢業(yè)條件及學(xué)位做出調(diào)整的，須經(jīng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過后，方可執(zhí)行。

2.人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)時(shí)間一般應(yīng)在報(bào)送下學(xué)期“教學(xué)計(jì)劃”前提出，未經(jīng)審核批準(zhǔn)的調(diào)整，均按教學(xué)事故處理。

3.人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)審核批準(zhǔn)后，由教務(wù)處、二級(jí)學(xué)院備案存檔。

第六章  附則

第十七條  本辦法自公布之日起執(zhí)行，原相關(guān)管理辦法自行廢止。

第十八條  本辦法適用于我校本、專科各專業(yè)。

第十九條  本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

 

附件：

遼寧傳媒學(xué)院人才培養(yǎng)方案調(diào)整申請(qǐng)表

 

 

遼寧傳媒學(xué)院

二〇二〇年五月二十日