以賽促教——我校2020年教師示范課、觀摩課大賽決賽順利結(jié)束
為貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化本科教學(xué)改革，提高我校本科教育教學(xué)質(zhì)量，提升高校教師教學(xué)能力和水平。為遼寧省普通高等學(xué)校教師教學(xué)大賽選拔優(yōu)秀參賽教師，教務(wù)處組織各二級(jí)學(xué)院于9月16日15：30-17：30在高遠(yuǎn)樓進(jìn)行決賽。本次教學(xué)競賽得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，評(píng)委由各學(xué)院院長、副院長及教務(wù)處處長，就業(yè)處處長，督導(dǎo)處處長和評(píng)建處處長組成。評(píng)委結(jié)合參賽教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和課件制作三部分，對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、語言教態(tài)、教學(xué)特色、教學(xué)效果和課件制作等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，最終共計(jì)21名參賽教師獲獎(jiǎng)。
影視廣播學(xué)院楊宇恒老師通過對(duì)抖音對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀影響展開話題，通過講解表明態(tài)度，闡明抖音宣傳內(nèi)容并非主流文化，通過對(duì)不同媒介（主流電視媒體/抖音）的制作手段分析，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于主流文化進(jìn)行文化認(rèn)知。通過積極的引導(dǎo)，把課程內(nèi)容和習(xí)主席提出的“講好中國故事，傳遞中國聲音”的口號(hào)聯(lián)系在一起。對(duì)于學(xué)習(xí)本堂課的現(xiàn)實(shí)意義角度，從思想上給學(xué)生定調(diào)子、指方向。
管理學(xué)院周夢(mèng)老師通過案例教學(xué)、小組討論、啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬教學(xué)，提高學(xué)生在電子商務(wù)和銷售實(shí)踐中觀察能力、判斷能力、營銷能力，學(xué)會(huì)如何辨識(shí)影響消費(fèi)者消費(fèi)的心理因素的方法，并學(xué)會(huì)通過對(duì)消費(fèi)者心理分析以提高營銷技巧與技能的方法。
新聞傳播學(xué)院段金明老師在教學(xué)方式上，采取以學(xué)生為主體、為中心的教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂的互動(dòng)與交流。引入校企合作的實(shí)操案例，讓學(xué)生了解媒體設(shè)計(jì)創(chuàng)意的整個(gè)流程，對(duì)未來的工作有更加深切的感受。通過學(xué)生自行講解日常生活中喜愛的媒體設(shè)計(jì)案例的亮點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過大量國內(nèi)外優(yōu)秀案例欣賞，提升學(xué)生對(duì)美的感知能力。通過分組調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、提升學(xué)生總結(jié)歸納的能力。通過模擬任務(wù)讓學(xué)生深入了解媒體設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。促使學(xué)生獨(dú)立完成基本的設(shè)計(jì)任務(wù)。
學(xué)校以此次比賽為契機(jī)，深入實(shí)施教師專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用。此次比賽進(jìn)一步激發(fā)了我校教師提高思想政治素質(zhì)、更新教育教學(xué)理念、掌握有效教學(xué)方法。本次比賽充分展現(xiàn)了我校教師的教學(xué)水平與風(fēng)采。