遼寧傳媒學院人才培養方案管理辦法
（2020年修訂）
第一章 總則
第一條 人才培養方案是高等學校教學工作的綱領性文件，是學校組織教學和培養人才的基本依據，是實現人才培養目標的首要環節，是組織開展教學活動、安排教學任務的重要依據。
第二條 培養方案是根據教育部和省教育廳的文件精神，由我校組織專家自主制訂，它既要符合教學規律，保持一定的穩定性，又要不斷根據社會、經濟和科技的發展，適時地進行調整和修訂。
第三條 培養方案是我校教學工作的規范性文件，一經確定必須認真組織實施。
第二章 制訂（修訂）原則
第四條 堅持科學性和統籌性原則。培養方案應遵循教育教學規律，堅持德、智、體、美、勞全面發展。解決好學校、學院、專業三級培養目標的匹配度，專業課程和通識課程對專業核心能力的支撐度，專業人才培養標準對行業企業標準的符合度，實現對人才培養過程的統籌性指導。
第五條 堅持系統性和對接性原則。培養方案應以學生為中心、以提高教學質量為根本，從培養理念、培養模式、課程體系、教學方法、實踐教學、創新創業、多維課堂、管理制度等八個方面進行系統修訂，堅持以OBE理念引領專業持續改進，注重融入教學改革成果，符合國家專業目錄、專業質量標準和各類教育專業認證通用標準。
第六條 堅持一致性和持續性原則。培養方案應強調培養學生的核心知識、核心能力、核心素質，堅持知識、能力、素質相一致，并協調發展，為學生發展打好寬厚基礎。充分認識到培養方案的修訂是一個持續的過程，要適時進行完善和補充，應體現學科知識前沿和時代特征。
第七條 特色化和個性化原則。培養方案應形成有特色的人才培養理念、目標、課程結構、課程設置、教學內容，推進人才培養模式改革，培養特色人才。科學設置不同專業課程，加強學分設置的彈性，提高課程修讀的選擇性，滿足學生自主組合課程，形成個性化學習方案的要求。
第八條 實踐性和實效性原則。進一步推進實踐教育和創新人才培養模式改革，提高實踐教學環節所占比例，培養學生實踐能力與創新能力。通過合理優化課程結構、科學確定教學內容，不斷提高學生課程修讀的針對性與滿意度。
第九條 培養方案的主要內容包括：培養目標、專業特色、培養標準、專業核心課程、主要實踐性教學環節、創新素質學分、畢業合格標準及學位要求、學制與學位、實踐教學實施計劃、實踐教學學分（學時）構成表、課程設置及進度計劃、專業推薦經典閱讀書目及期刊目錄、培養目標實現矩陣圖等。
第三章 制訂（修訂）程序
第十條 培養方案的制訂（修訂）是在分管副校長領導下，由學校教學指導委員會組織進行，二級學院院長具體負責。須經過以下程序：
1.二級學院在充分調研、廣泛征集意見的基礎上，依據《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》中的各專業學分標準（特設、新增等無專業國家標準的參考相近專業標準）、教育教學改革趨勢、社會對人才知識、能力和素質的要求以及學校的辦學定位和培養目標，制訂（修訂）人才培養方案，二級學院于每年6月中旬前完成制訂（修訂）工作。
2.學校教學指導委員會根據教育部、教育廳有關文件精神和學校定位、人才培養目標、辦學特色、發展規劃等，組織相關校內外專家和業界人士對二級學院制訂（修訂）的人才培養方案進行答辯審議、論證、修改，經學校教學指導委員會審批后由教務處組織二級學院實施。
3.人才培養方案要保持相對穩定，原則上每四年修訂一次教學目標和核心能力，每兩年修訂一次課程規劃、持續改進課程規劃，開展一次就業市場調查（政府、企業、行業、高管），每年開展一次問卷調查（校友、應屆畢業生、用戶、教師、家長），召開一次座談會（師生、家長、行業、企業），培養方案課程更新率不低于3%。新獲批專業要進行專業調研并形成《專業調研報告》，再進行人才培養方案制訂，為持續改進課程打下基礎。
4.培養方案確定后，二級學院組織教師制訂相關課程教學大綱，并完善各類教學資料。
5.各專業培養方案應在學生入學時向師生公布和解讀，以便讓師生了解標準學制下的教學安排和要求。
第四章 實施與執行
第十一條 經學校批準同意執行的培養方案，由教務處和二級學院負責組織執行。任何部門和個人不得擅自調整和拒絕執行培養方案規定的教學任務。
第十二條 二級學院按學校有關規定在學校教務系統中完成培養方案的錄入工作。在每學期第八周前嚴格按照培養方案認真核對并落實下一學期的教學任務，并在規定時間內完成排課等工作。新生教學計劃的錄入、核對工作要在春季學期的第十八、十九周完成。放假前要完成排、配課最終調整，以保證下學期順利開課。教務管理系統中增加新課的同時必須提交該門課程的教學大綱。未能在規定時間內完成以上工作的，按照教學事故處理。
第十三條 二級學院必須根據人才培養方案落實每一門課程的教師、教學大綱、教材，安排好各教學環節，并以此進行教學管理。任課教師根據課程教學計劃、教學大綱，編制教案、填報教學日歷，經二級學院批準后執行。
第十四條 課程結束后，二級學院按照學校要求對學生進行課程考核，任課教師認真進行成績評定和試卷分析，并按時做好教學材料的上報和歸檔工作。
第十五條 在實施培養方案過程中，教務處、督導處、評建處、就業創業服務處、二級學院等部門通過師生座談、教學反饋、教學檢查、課堂教學質量評估、領導聽課、教學督導等方式，加強質量監控，確保課程教學質量。
第五章 異動處理
第十六條 在執行過程中，對因特殊原因確需更改培養方案的，須經過以下程序：
1.對已經批準正在執行的培養方案，更改其課程名稱、學時、學分、開課學期、增設、減少、更換課程(含課程的實踐教學環節)、考核方式等，均屬異動。須經專業組織論證后，提交由所在學院院長同意的《遼寧傳媒學院人才培養方案調整申請表》（一式兩份），報教務處審核，分管副校長批準后方可執行。凡未經審核批準的，一律不予認可。若對專業人才培養目標、規格、畢業條件及學位做出調整的，須經學校教學指導委員會審議通過后，方可執行。
2.人才培養方案調整申請時間一般應在報送下學期“教學計劃”前提出，未經審核批準的調整，均按教學事故處理。
3.人才培養方案調整申請審核批準后，由教務處、二級學院備案存檔。
第六章 附則
第十七條 本辦法自公布之日起執行，原相關管理辦法自行廢止。
第十八條 本辦法適用于我校本、專科各專業。
第十九條 本辦法由教務處負責解釋。
附件：
遼寧傳媒學院
二〇二〇年五月二十日