遼寧傳媒學院教學大綱制訂及管理細則
教學大綱是落實人才培養方案的基本教學文件，是選編教材、組織教學、進行課程教學質量評價和教學管理的主要依據，是實現人才培養目標的重要保障。為加強課程建設，進一步完善教學質量管理體系，特制定本管理細則。
第一章 ?總??則
第一條??教學大綱是課程（或教學環節）實施時應遵循的教學指導文件，以綱要的形式規定本門課程（或教學環節）的課程目的與任務、學時分配、課程內容選取原則、教學內容與目標、考核方式與成績構成等方面的內容，使人才培養目標和培養過程實現統一。
第二條??凡是本科專業人才培養方案中規定的教學環節（畢業設計、論文等單獨制定大綱），包括理論課程、獨立設置的實踐課程、實習（實訓）等，均要求制定教學大綱。沒有教學大綱的課程（或教學環節），不得開展教學活動。
第三條??教學大綱制定工作在學校分管教學副校長領導下，由教務處負責指導，各二級學院負責組織實施。
第四條??教學大綱的制定應根據相對應的本科專業人才培養方案為依據。本科專業人才培養方案若有修訂，教學大綱必須隨之修訂。
第五條??教學大綱經二級學院審批確定，教務處備案。任課教師必須嚴格按照教學大綱的要求實施教學。各二級學院可根據學科和專業發展以及教學改革需要適時對相關教學大綱進行修訂，修訂后的教學大綱報教務處備案后方可執行。
第六條??教務處不定期對各專業教學大綱執行情況進行抽查，對不認真按照教學大綱要求實施教學的教師，將按學校有關規定進行處理，并追究相關二級學院連帶責任。
第二章 ?教學大綱制定的基本原則
第七條??滿足人才培養目標要求的原則。貫徹人文素養、科學精神和職業能力素質相統一的思想，堅持“人才培養方案統領大綱、大綱服務人才培養方案”，“理論與實踐并重”，在充分論證分析人才培養目標和培養要求（品德、知識、能力、素質）的基礎上，明確所制定的教學大綱在專業人才培養方案中地位和作用，進而科學組織教學內容，精心設計安排教學環節，以保證教學目標的實現。要注重課程體系的整體優化，認真研究相關課程之間的聯系與分工，避免課程內容的重復和遺漏。將職業道德、人文素養、課程思政融入各門課程。
第八條??體現學以致用的原則。要充分體現以學生為本、因材施教的教育思想，理論與實踐有機結合，融品德修養、知識傳授、職業能力培養、綜合素質教育于一體。要注重采取靈活、有效的教學方式和手段激發學生的學習興趣，引導學生積極主動思考，培養學生不斷提高學習能力，分析解決問題能力，溝通交流和團隊協作能力。以專業人才培養方案為指導，以教學大綱為支撐，建立和完善系統、科學、有效的專業實踐教學體系。堅持產教融合定制式培養，持續推進項目教學、“展賽演播”實踐教學等教學模式。
第九條??不斷改革創新的原則。要引進社會行業企業參與制定教學大綱。建立課程教學標準與職業標準聯動開發機制，推進課程內容標準與職業標準銜接。把制定教學大綱作為建設課程的起點和前提條件，使教學大綱真正成為課程教學的指導性文件。要注重把學科和專業發展的新知識、新理論、新技術、行業與職業新規程等充實到教學內容中，把教學改革成果固化到教學大綱中。要注重發掘網絡教學資源，充分利用好實訓室（實訓基地）資源，提高教學的實效性，將網絡教學資源利用與建設情況納入教師教學考核與評價。
第十條??突出應用型特色的原則。培養學生應用技術能力和職業素質，以職業崗位流程和文化傳媒產業特點為依據劃分課程，組織課程內容，安排教學環節，設計考核評價方式，充分發揮已建設的實訓室和實訓設備的使用效益，體現專業培養特色。
第十一條??符合規范性的原則。教學大綱的體例、格式及內容應嚴格按學校規定的模板編寫。課程名稱、學時學分等信息規范、完整；結構層次清晰；文字表述嚴謹、簡明扼要；名詞術語、圖表、計量單位規范，符合國家規定標準；指導性和操作性強。
第三章 ?教學大綱的基本內容
第十二條??教學大綱應包括以下基本內容：課程基本信息；課程目的與任務；先修與后續課程；單元學時分配表；課程內容選取原則；教學內容與目標；考核方式與成績構成；主要參考資料等。
1.課程基本信息：包括課程名稱、課程性質、學時、學分、適用專業。教學大綱中的課程名稱、課程性質、課程學時、學分應與專業人才培養方案中規定的有關內容一致。
2.課程目的與任務：課程目的需回答“是什么課程”。課程任務是指本課程在人才培養過程中的地位及作用，明確學生學習本課程后在品德態度、知識、能力和素質等方面應達到的目標。如：學生需要具備哪些公共道德規范、職業倫理規范；記住哪些術語、定義、過程等；學會哪些專業技能，提高什么技術能力和職業素質；可能從哪些新的角度去認識事物，更善于開展哪些活動等。
- 先修與后續課程：指出本課程的預修課程或修讀本課程應具備的基礎性知識。如果本課程在教學內容及教學環節等方面與其他課程相關聯，應明確課程間的分工，與后續課程的關系。
4.單元學時分配表：包括教學單元，理論學時和實踐學時，教學單元須以“章/單元”為單位；
5.課程內容選取原則：要“兩個要求，兩個實際”，即：①國家規定要求；②專業崗位要求；③學業實際；④校內外條件實際；應說明本大綱編制的依據；修學該課程的先期知識與能力準備，與其他課程的相互關系
6.教學內容與目標：須以“章/單元”為單位，分章（節）介紹教學內容、明確學習目標，，對含有上機或實訓教學的課程，須在理論課程教學大綱中對應“章/單元”中，明確實訓（上機）項目名稱、學時、實訓類型、實訓內容、實訓目的及學時安排等，以確保課程理論知識與實踐技能培養有效融通。
獨立設置的實習（實訓）教學大綱應以實習（實訓）為基本單元，說明每一實習（實訓）項目的教學目標、教學內容、教學要求。校內開展的實習（實訓）應注明基礎性、綜合性及設計性等不同層次。校外開展的各類實習應注明實習方式、進程計劃安排等。
7.考核方式與成績構成：根據專業人才培養方案列出本課程考核方式（考試、考查），并擬定平時成績、期末考試等所占比例等，使學生預先明確。鼓勵引進社會行業企業參與考核評價。
8.主要參考資料：教學大綱中應列出使用的主要參考教學參考資料名錄。要選用與本專業、本課程相一致的教學參考資料。要盡量選用獲國家規劃教材、獲省部級以上獎勵的優秀教材、精品教材、以及有特色的教材。鼓勵圍繞教學改革自編高水平教材及講義。教學參考資料包括教學指導書（案例集、習題集）、網絡學習資源、相關學術刊物等。要注意引進社會行業企業教學資源。鼓勵引進網絡與在線資源的開發應用。
第十三條??為規范化管理，需依據學校統一模板制定相應教學大綱，具體見附錄。
第十四條??各二級學院可根據學科專業特點，對參考格式進行適當微調，但要保持基本思想與框架一致，并保證本學院教學大綱格式的規范統一。
第四章 ?教學大綱制定的有關要求
第十五條??制定教學大綱時，應注意參考《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》和上級專業教學指導委員會的有關意見，上級專業教學指導委員會若有統一教學大綱的課程（如思想政治理論課），須遵照統一教學大綱執行，但可制定細化辦法。鼓勵聘請社會行業企業參與大綱制定工作。
第十六條??教學大綱原則上由各二級學院組織制定，除做好本學院所屬專業教學大綱制定工作外，還要做好面向其他學院專業開設教學大綱的制定，并要在教學大綱中注明面向的專業。
第十七條??不同專業同一門課程（指課名、學時、學分完全相同）的教學大綱，在課程信息基本一致的基礎上，須針對不同專業的培養目標，制定出有針對性的教學基本要求，分別制定教學大綱。
第十八條??同一門課程面向同類專業的不同授課對象（本、專科或全日制、非全日制等）開設時，分別制定教學大綱。
第十九條??覆蓋面較寬的公共基礎課、專業基礎課的教學大綱制定時，須考慮到不同專業的需求，在制定過程中，要征詢相關專業的意見和建議。
第二十條??非獨立設置的實踐環節（課內實訓課）的教學內容應融入相應的理論教學大綱中，保持教學內容的統一完整。但須明確體現出實踐環節的教學內容、學分、學時及教學要求，原則上課內實訓學時應為2學時或2的整數倍學時。
第二十一條??獨立設置的實習（實訓）教學環節制定教學大綱時，要注重以能力培養為導向，增設設計性、綜合性和創新性實訓項目；開發專業技能訓練或科研創作訓練項目。
第二十二條??教學大綱的制定（修訂）是各二級學院課程建設的重要任務之一。各二級學院應成立教學大綱編制工作組，認真開展教學大綱編寫。每門教學大綱至少要有2位教師參與編寫。各二級學院制定的教學大綱，要經本學院組織的教師集體審定，有條件的可以聘請校外專家或行業專家參加制定，經分管教學副校長批準后，報教務處備案。
第二十三條??跨學院開設的課程，教學大綱的編寫要有課程所屬專業的教師參與，所編寫的教學大綱由雙方工作組審核通過后，返回課程所屬專業的學院，由其統一匯總。
第二十四條??教學大綱按專業匯編，以公共課、專業課的順序排列。同時，要按必修課在前，選修課在后；核心（主干）課程在前，其他課程在后；理論課程在前，實踐課程在后的順序編排目錄。各二級學院將各專業教學大綱匯總后，交教務處統一印制成冊。
第二十五條??教學大綱杜絕從網絡直接下載或參照某一版本教材編寫。要注意教學大綱與教材的區別，教學大綱應滿足相關專業人才培養目標對課程的要求，具有相對穩定性與獨立性，不管選用何種教材都應服從于大綱。
第二十六條??各二級學院要在制定實習（實訓）等教學大綱的同時，進一步做好實習（實訓）等課程指導書的編寫工作。
第五章 ?教學大綱的執行
第二十七條??各二級學院向教師下達教學任務時，應同時書面下達或說明教學大綱的使用要求。教師應在上課前熟悉和掌握所授教學大綱的具體內容和基本要求。
第二十八條??各二級學院要有計劃地組織任課教師學習、研究教學大綱；通過檢查教師的授課計劃、隨堂聽課、召開學生座談會等方式對任課教師執行教學大綱的情況進行經常性檢查，確保教學大綱的執行。
第六章 ?附??則
第二十九條??畢業論文（設計）、創作有關要求另行制定。
第三十條??本管理辦法由教務處負責解釋。