遼寧傳媒學(xué)院項目整合答辯管理規(guī)定

一、項目課程答辯的目的

“項目教學(xué)包”是我校教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)校的教學(xué)特色。典型的項目課程教學(xué)是指對幾門專業(yè)課程進行整合，按項目的真實生產(chǎn)流程進行教學(xué)，每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生需做出真實的項目作品或產(chǎn)品。項目課程答辯是指對學(xué)生的作品或產(chǎn)品的制作從理論到實踐的全面考核與評價，同時也是對教師教學(xué)工作的檢驗。

為切實做好項目課程答辯工作，加強項目課程答辯工作的規(guī)范化、制度化，不斷提高項目課程答辯工作質(zhì)量，特制定本辦法。

二、項目課程答辯教師的組成

答辯小組成員至少由3名教師組成，其中原則上2名為非本項目任課教師，1名為本項目任課教師。

三、項目課程答辯教師的職責(zé)

項目課程答辯是學(xué)生成績構(gòu)成的重要組成部分，因此項目答辯教師必須嚴(yán)格履行答辯組教師職責(zé)。除此之外，每位教師要完成對學(xué)生項目作品或產(chǎn)品的考核評價與指導(dǎo)。

四、項目課程答辯的工作流程

（一）答辯前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備

（1）提前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取考場記錄單；

（2）須攜帶各專業(yè)“項目課程答辯評分表”、“答辯問卷”等考核資料；

（3）提前15分鐘進入答辯考場，組織學(xué)生調(diào)整考場的座位，全體答辯學(xué)生在答辯教室集中規(guī)范就座。

2.學(xué)生準(zhǔn)備

（1）PPT電子課件，各專業(yè)可根據(jù)實際情況自行確定內(nèi)容。

（2）期末“展賽演播”作品（答辯時要提供作品，同時將參加期末“展賽演播”作品展）。

（二）答辯流程

1.由學(xué)生做簡短自我介紹；

2.學(xué)習(xí)匯報：首先從核心課開始匯報，然后是輔助課匯報；

3.創(chuàng)作匯報：對創(chuàng)作的作品詳細匯報；

4.答辯教師提問，學(xué)生現(xiàn)場回答問題；

5.答辯教師點評、指導(dǎo)，提出改進意見；

6.給出成績：項目總成績＝項目作品考核成績+項目答辯考核成績。項目作品考核是指對項目作品或產(chǎn)品質(zhì)量的考核，項目答辯考核是指對學(xué)生在答辯過程中的禮儀與體態(tài)、語言表達能力、綜合素質(zhì)、應(yīng)變能力的考核，兩個成績之和為總成績。

五、項目課程答辯的要求

1.執(zhí)行教師課堂教學(xué)工作規(guī)范（20條）和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為規(guī)范要求（16條）。

2.答辯教師應(yīng)該分工明確，必須按各自的“答辯問卷”選擇性的提問學(xué)，也要對作品做相關(guān)提問。“答辯問卷”必須緊扣設(shè)定的項目教學(xué)目標(biāo)和項目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。答辯組應(yīng)合理安排學(xué)生答辯時間，原則上每位學(xué)生答辯時間不低于4分鐘不高于8分鐘。通常情況下，學(xué)生答辯時間=答辯總時間/學(xué)生數(shù)量。答辯組應(yīng)避免提前或延后答辯總時長，特殊情況二級學(xué)院應(yīng)提前向教務(wù)處報備。

3.教師應(yīng)對所負責(zé)“項目課程答辯評分表”中不同的給分項目評分，核準(zhǔn)總分，并在各自負責(zé)的項目上簽名。

4.答辯教師嚴(yán)格按“項目課程答辯評分表”進行當(dāng)場評分，包括核心課、輔助課專業(yè)知識及語言表達、著裝、禮儀等，并給予學(xué)生指導(dǎo)性意見。

5.項目答辯提問環(huán)節(jié)應(yīng)圍繞項目課程的核心目標(biāo)展開，應(yīng)涵蓋知識、能力、素質(zhì)等三個基本要素。答辯監(jiān)考組在點評學(xué)生作品時，要兼顧考場全局，應(yīng)保證聲音清晰，便于其他學(xué)生學(xué)習(xí)、借鑒。

6.學(xué)生作品原則上不得分組，須單人單項，每個學(xué)生一份作品。若確需分組的，需明細單人在項目中的工作量、工作標(biāo)準(zhǔn)。答辯時電子作品要有PPT演示，實物作業(yè)要有實物或展板等。

7.答辯結(jié)束后，答辯組應(yīng)組織班級委成員做好答辯教室進行衛(wèi)生清掃等相關(guān)工作。

8.項目課程答辯評分表和考場記錄單先由答辯組教師交至項目核心課程教師，上完成績后統(tǒng)一交到教務(wù)處，不得丟失或拆開，教務(wù)處將存檔。