第一條 ??教材選用原則

1.精品教材。國家規(guī)劃教材、“馬工程”相關課程教材、省部級以上獲獎教材、教學指導委員會等上級主管部門指定、推薦的規(guī)劃類教材；

2.權威教材。軟件類、實踐類教材應選用近三年出版或修訂的最新版本教材；專業(yè)理論課、專業(yè)基礎課等應選擇專業(yè)領域權威、經(jīng)典教材；

3.校編教材。地處國內一線城市的百佳出版社教材，學校立項的校編教材；

第二條 ??教材選用流程及責任認定

1.任課教師。教材選用第一責任人，承擔50%的選用責任。依據(jù)教材選用原則，5個工作日內完成適用任教課程的篩選、推薦，原則上不少于三本。

2.專業(yè)帶頭人。教材選用第二責任人，承擔25%的選用責任。5個工作日內審核完成任課教師推薦的教材，確保教材選用的質量好，實用性強，適用性高。

3.教學秘書。教材選用第三責任人，承擔10%的選用責任。負責提供教材選用的數(shù)量等相關數(shù)據(jù)，5個工作日內完成對本學院選用教材信息、使用數(shù)據(jù)的匯總與校對，對教材選用合理性進行復核確保數(shù)據(jù)準確無誤，按時上報。

4.教學副院長。教材選用第四責任人，承擔5%的復核責任。5個工作日內完成對本學院上報的教材信息、選用合理性進行檢查與反饋，確保數(shù)據(jù)準確無誤，按時上報。

5.教務處教材管理干事。教材選用第五責任人，承擔5%的審核責任。于每學期第4教學周下發(fā)下學期教材選用通知，15個工作日內完成對各學院上報的教材信息進行匯總與核對，確保數(shù)據(jù)準確無誤，按時上報。

6.教務處分管副處長。教材選用第六責任人，承擔5%的審核責任，5個工作日內完成對教材管理干事上報的教材信息匯總表的審定，審核無誤后簽字，按時上報。

7.教材發(fā)放與流轉。所訂教材到校后，由專業(yè)帶頭人組織任課教師現(xiàn)場確定教材是否準確，核對無誤后準許發(fā)放。教師使用教材可下學期流轉充分利用，教材留二級學院存檔。

第三條 教材使用與考核辦法

每門課程任課教師應依據(jù)課程教學大綱充分合理使用教材，使用比例原則上應覆蓋不少于課程教學大綱規(guī)定授課內容70%的知識點。對于教材選用過程中出現(xiàn)的事故，實行問責制，責任人需承擔全過程應負的選用與審核失誤責任，給予追責處罰。

本規(guī)定由教務處負責解釋，本辦法從公布之日起開始實施。

遼寧傳媒學院

2022年9月1日

第一條 ?教材選用原則

選用教材要最大限度地滿足專業(yè)教學的需要，使教材具有較強的先進性、科學性和職業(yè)崗位的適用性；要體現(xiàn)專業(yè)特色，加大選用優(yōu)秀教材的力度，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

（1）教材選用要體現(xiàn)教育思想、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系、教學內容和教學基本要求等諸多因素。既要符合課程教學大綱的要求，又要針對學生特點，符合學生的學習水平，要有利于學生的自學。

（2）鼓勵優(yōu)先選用獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材、教育部各專業(yè)教學指導委員會推薦的教材、國家級規(guī)劃教材、教育行政管理部門推薦教材、學校教材建設立項教材；鼓勵使用優(yōu)秀的外國原版教材；提倡選用近三年出版的新教材或修訂版教材。

（3）一門課程原則上只允許選用一種教材，教材由課程所屬教學單位負責選用，堅決杜絕選用包銷教材、人情教材。思想政治理論課必須使用教育部指定教材，哲學社會科學類相關課程必須選用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。

第二條 ?教材選用職責

教材工作實行校院兩級管理。學校教學指導委員是學校教材建設與管理機構，對教材建設與管理負有指導和監(jiān)督責任；教務處是教材建設與日常管理的職能部門，負責教材建設與管理的組織實施工作；各二級學院主要負責本單位教材建設與管理工作。

第三條 ?教材選用標準

（1）選用教材應符合學校本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格以及課程標準的基本要求，取材合適、深度適宜，符合學生認知規(guī)律，注重理論聯(lián)系實際，具有科學性、啟發(fā)性和適用性，有利于激發(fā)學生的學習興趣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐應用能力。

（2）選用教材要確保內容的先進性，能夠反映科學技術進步和社會進步的特征，具有學科發(fā)展上的先進性和教學上的實用性。堅決杜絕選用內容陳舊、質量低劣的教材。

（3）選用教材應適應現(xiàn)代化信息技術的需要，優(yōu)先選用配有聲像、計算機輔助教學軟件、多媒體教學軟件，加工、設計、印刷、裝幀水平高，價格合理的教材。

（4）教學大綱要求相同的同一門課程，原則上采用同一種教材。盡可能選用發(fā)行量大，再版次數(shù)多，使用較普遍的教材。

第四條 ?教材選用程序

（1）各二級學院對每門課程教材的選定，由任課教師在可供選擇的同類教材中選擇最優(yōu)秀和最適用的一種，提出教材的名稱、主編、版次、出版社等基本信息。

（2）系部主任組織相關教師根據(jù)人才培養(yǎng)目標、項目教學包設置、教學大綱、教學內容等要求及教材選用標準進行充分論證后，提出是否同意任課教師選用的教材，確定后由系部主任簽署意見，報學院院長。

（3）二級學院院長組結合學院專業(yè)背景、教學資源、師資能力、課程培養(yǎng)目標等，審核教材選用的程序是否符合規(guī)定和教材選用的論證是否充分，并簽署意見。

（4）各二級學院待教材版本選用完成后，按照教學計劃列出所有專業(yè)開課課程，并根據(jù)年級、專業(yè)人數(shù)、選用教材的版本等信息匯總填寫教材訂購匯總表，此表必須在規(guī)定的時間內（詳見當時教材征訂通知）填報，教材管理員根據(jù)教材選用原則進行審核、匯總后報教務處長、教學校長審批，審批同意后著手征訂。

第五條 ?教材質量監(jiān)控

教材評估范圍為我校本專科生選用的全部教材。

（1）學校教學指導委員會負責指導全校選用教材質量評估工作。對選用教材實施全面質量評估和管理，研究和解決教材選用和教材使用中出現(xiàn)的重大問題。

（2）各二級學院應加強教材質量跟蹤評估，及時掌握各門課程教材適用狀況，對評估效果較差的教材應按照教材選用程序及時更換，以保證選用教材的質量。

第六條 ?附??則

（1）本規(guī)定在本科生中全面實行，專科參照執(zhí)行。

（2）本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，以前相關規(guī)定與本規(guī)定不一致處，以本規(guī)定為準。

（3）本規(guī)定由教務處負責解釋。

遼傳院教發(fā)〔2021〕03號

———-★———-

為嚴格落實《遼寧傳媒學院教師課堂教學工作規(guī)范》，針對教師管理學生出勤有關問題，特制定本工作規(guī)范。

一、常規(guī)班型（60人以內）考勤管理

常規(guī)班型課程考勤需對班級學生逐一考勤，教師在每節(jié)課講課之前考勤，記錄學生出勤、遲到、早退等情況，并完整填寫教學日志。

二、大班型（60人以上）考勤管理

大班型授課教師應組織學生集中、靠前就坐，考勤過程不應超過5分鐘，教師必須清點出勤人數(shù)。考勤方式可根據(jù)實際情況，由教師靈活掌握，可采用抽樣考勤、班級干部配合考勤等方式。

教學管理部門利用視頻監(jiān)控方式監(jiān)督大班型課程授課出勤情況。

三.體育課考勤

體育課授課教師必須正常點名，上課考勤一次，并如實填寫教學日志。體育課下課前，授課教師必須要求學生集中，可根據(jù)實際情況再安排一次考勤。

體育課授課教師必須劃定學生活動區(qū)域范圍，所有學生應在教師監(jiān)控以內。學生擅自脫離教師監(jiān)控范圍的，按缺勤處理。

四、校內實訓課出勤管理

校內實訓時，教師必須正常點名，上課考勤一次，教師如實填寫教學日志。校內實訓下課前，授課教師必須要求學生集中，可根據(jù)實際情況再安排一次考勤。

校內實訓授課教師必須劃定學生活動區(qū)域范圍，所有學生應在教師監(jiān)控以內。學生擅自脫離教師監(jiān)控范圍的，按缺勤處理。

教學管理部門以抽查方式監(jiān)督校內實訓學生出勤情況。

五、校外實訓課出勤管理

校外實訓時，教師必須正常點名，上課、下課各考勤一次，教師如實填寫教學日志。

校外實訓課程，教師必須組織學生從學校集中出發(fā)；校外實訓過程中，教師必須全程監(jiān)控學生情況并確保學生安全；校外實訓結束后，教師必須組織將學生集體帶回學校。教師要從出發(fā)到返校全程跟隨。

教學管理部門以抽查方式監(jiān)督校內實訓學生出勤情況。

未按規(guī)定執(zhí)行的教師，視為教學問題，履行教學問題處理程序，并在教師360綜合考核成績中予以扣分處理。考勤以2學時為單位進行。學生出勤情況納入課程平時成績，學生缺勤超過總學時1/8學時，該門課程重修。教師以月為單位填報缺勤預警，經(jīng)教務處審核后送學生處。教師必須于學期末，對所授課程班級的學生出勤情況進行匯總，按規(guī)定根據(jù)出勤情況給出平時分數(shù)。

其它相關制度與本文件相沖突時，以本文件為準。本文件由教務處負責解釋，自2016年10月20日起開始實施，教務處于2021年3月修訂。

遼寧傳媒學院

二〇二一年三月

遼傳院教發(fā)〔2021〕01號

———-★———-

遼寧傳媒學院二級學院集體教研活動管理辦法

第一條  教研活動是強化教研意識、推動教學改革、提高課堂教學質量、提升教師教學能力的重要途徑，是促進課程與專業(yè)建設、培育優(yōu)秀教學成果、教師間互相學習借鑒的有效手段。為有效發(fā)揮系部基層教學組織的主體作用，確保教研活動順利進行，特制定本辦法。

第二條  教研活動的組織機構為教務處、各二級學院、系部及項目包教學團隊基層組織。各教研活動組織機構的主要職責規(guī)定如下：

（一）教務處主要職責

1.制定全校教研活動的指導性意見。

2.負責學校年度教研活動的規(guī)劃和總結。

3.督促、指導各二級學院的教研活動，促進教研活動的有序開展。

4.協(xié)調學校相關部門共同做好教研工作。

5.推廣先進的教研活動經(jīng)驗和教學工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（二）各二級學院主要職責

1.制定本學院年度教研活動計劃，落實教研活動有序開展。

2.審批、指導、檢查所轄教學基層組織的教研活動。

3.每學期至少組織開展一次全院性的專題教研活動，推動系部之間、教師之間總結交流教學經(jīng)驗，提高課堂教學質量。

4.總結本學院教研活動情況，發(fā)現(xiàn)并推廣教研活動凝煉出的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

（三）系部主要職責

1.制定本系部的年度教研方案，報二級學院備案。

2.部署具體的教研活動，做好教研活動考勤統(tǒng)計。

3.教學周第三周至第十六周周三下午，組織教師交流、研討、吸收國內外好的課堂教學成果，開展有效的教研活動。每學期線下集中研討不少于8次。

4.及時收集教研活動的反饋信息，改進教研和教學工作。

5.收集整理教研活動的研究報告、教學案例、反饋信息及教學心得體會等，做好教研總結工作。

第三條  教研活動的內容主要包括：

（一）組織教師學習教育教學工作文件政策、國內外相關課堂教學改革經(jīng)驗，研究落實學校本科教學工作計劃，轉變教育思想，更新教學理念，加強師德師風建設，營造團結互助、鉆研業(yè)務、樂于奉獻的良好教風。

（二）組織開展項目教學包的研討，科學合理設置項目，研討符合面向職業(yè)崗位的需求,協(xié)同達成應用型人才培養(yǎng)目標。

（三）進行專業(yè)人才社會需求和培養(yǎng)目標定位的研究、人才培養(yǎng)模式的研討、專業(yè)建設的具體思路與人才培養(yǎng)方案的研討，討論并制訂具有專業(yè)特點的課程體系。

（四）研究課程教學大綱、授課計劃、考試大綱、實踐教學、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）等教學文件，討論并推薦先進、適用的教材。

（五）組織開展集體備課及互相聽課、評課、公開課和觀摩課活動，組織學生座談會， 積極聽取學生對教學的意見和要求，組織教師開展課程教學質量分析和評價活動，總結交流教學經(jīng)驗。

（六）組織教師交流課程建設、教材建設、多媒體課件制作、教學內容、教學方法改革的主要做法，開展經(jīng)驗交流。

（七）組織擬新開課教師的試講工作，幫助新教師提高教學技能和教學水平。

（八）組織教師交流國家、省、學校三級“本科教學工程項目”培育、申報、建設的經(jīng)驗。

第四條 教研活動的主要形式包括專業(yè)建設問題研討、聽課與評課、教學經(jīng)驗交流與研討、教育教學理論培訓、教學研究、教研展示等。教研活動可以通過現(xiàn)場教研與網(wǎng)絡教研，口頭教研與書面教研相結合的方式進行。

第五條  教研活動的具體要求：

（一）教務處負責制定學校年度教研工作重點，進行教研活動開展情況的檢查和總結， 制訂并完善下一年度教研活動方案。

（二）二級學院根據(jù)學校教研工作重點，結合本學院具體的教學問題制定教研活動計劃，并做好教研活動質量評估分析。

（三）系部根據(jù)學校教研工作重點與學院教研計劃，制定具體的教研方案，每學期有計劃、有步驟地組織實施教研活動不少于8次，并要求按專業(yè)提交教研活動總結。

第六條  教研活動結束時，二級學院、系部要將教研計劃、教研活動記錄表、教研總結等相關活動材料報教務處審查、存檔。教務處要做好教研計劃、教研總結等材料的歸檔管理工作，并負責搜集總結學校在教研工作的組織與管理方面形成的先進經(jīng)驗材料，并進行推廣。

第七條  教師參加教研活動情況納入教師360考核。二級學院教研活動開展情況納入二級學院年度目標考核，并作為評選教學工作先進單位的重要依據(jù)。

第八條  各系部的教研活動如需經(jīng)費支持，按程序申請獲批后，按學校相關財務制度的規(guī)定執(zhí)行。

第九條  本辦法由教務處負責解釋，自發(fā)布之日起施行。

附件

1.服從學校課程計劃安排，完成規(guī)定的課程教學任務，不私自更改課程計劃。

2.衣著得體，舉止文明，穿職業(yè)裝。同時要求并檢查學生做到規(guī)范得體，嚴禁學生戴口罩、戴帽子進入課堂。

3.講話聲音高低適度，要求學生輕聲進入教室。

4.提前5分鐘候課。

5.嚴禁學生將食品、飲料等帶入教室，嚴禁學生課間吸煙。

6.要求學生有病、有事必須按規(guī)定請假。

7.要求學生提前5分鐘進入教室，不遲到、不早退、不曠課。

8.不把手機帶入教室，要求學生課前關閉手機并將手機放入手機袋。

9.認真?zhèn)湔n。做到五備：備學生，根據(jù)學情準備課程；備課程，備好本次課程教學內容；備教材，除特殊情況外，必須攜帶并有效使用教材；備設備設施，對所用教室教學儀器提前調試，確保正常使用；備地點，熟悉授課場所環(huán)境及相關情況。

10.攜帶授課必備的教學用具，包括筆記本電腦、教材、課件、教學用具等。同時要求學生必須攜帶規(guī)定的學習用品，包括筆記本電腦、教材、手記筆記本、學習用具等。

11.授課前，認真組織點名。

12.教師均應站立授課（報備者除外），上課期間不得離開教室。

13.正確使用教學儀器，操作規(guī)范，同時要求學生規(guī)范操作。設備使用后及時關閉，故障問題及時報修。

14.集中精力授課，不做與教學無關的事。充分調動學生學習興趣，開展啟發(fā)式、參與式、討論式等教學，激發(fā)學生學習積極性，活躍課堂氛圍。認真設計好課件，設計好板書。

15.管理好課堂學習狀態(tài)，要求學生集中精力聽課、認真記筆記、做練習、不睡覺。除特殊情況外，不準學生離開教室。

16.認真布置學生作業(yè)，要求學生認真完成作業(yè)；及時批改作業(yè)，并將成績納入學生日常成績考核。

17.教育學生講究個人衛(wèi)生，保持環(huán)境衛(wèi)生，要求學生將個人垃圾帶出教室，扔到垃圾處。

18.按照學校規(guī)定要求，認真及時組織學生衛(wèi)生值日清掃。

19.節(jié)約水電，使用后隨手關閉，同時要求學生做到。

20.課后認真總結教學工作并做好教學反思。

第一章  總則

第一條  為進一步適應高等教育教學改革新形勢，培養(yǎng)高素質應用型人才，建立健全本科教學管理制度，發(fā)揮師生教與學的積極性、主動性及創(chuàng)造性，特修訂學分制實施細則。

第二條  學分制是以學生自主選課為機制，以學分與績點作為衡量學生學習量與質的計算單位，以取得一定的學分和平均學分績點(General Point Average,即GPA) 作為畢業(yè)和獲得學位的標準，實施多樣的教育規(guī)格和較靈活的教學管理制度。

第三條  本細則適用于遼寧傳媒學院本科各專業(yè)。

第二章  課程與學分

第四條  學生修讀課程實行選課制，課程設置分為必修課、選修課兩大類：

1.必修課：指為滿足國家和我校對高等教育人才培養(yǎng)的基本要求，滿足專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)生應達到的專業(yè)水平而設立的課程，它分為公共必修課、專業(yè)必修課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課和綜合實踐課程等。

2.選修課：分為通識選修課和專業(yè)選修課。

第五條  學生以專業(yè)培養(yǎng)方案為依據(jù)，結合自己的能力和興趣選擇每學期的修讀課程。

1.有先行后繼關系的課程，一般須先修讀先行課程。

2.選修課人數(shù)不足30人的原則上不予開課。

第六條  課程是參加考核獲得學分的前提，只有經(jīng)過選課確認的課程，方可參加考核。

第七條  學分是反映學生學習課程量的計算單位。

1.原則上以完成課堂講授15-18學時的課程量為1個學分，具體安排以各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定為準。

2.各專業(yè)嚴格依據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)類教學質量國家標準》中的各專業(yè)學分標準進行學分設置（特設、新增等無專業(yè)國家標準的參考相近專業(yè)標準）。

第八條  平均學分績點是反映學生學習總體質量的重要指標，是學生學業(yè)與學籍管理的依據(jù)。

1.課程績點是1門課程的成績質量系數(shù)。考核成績與課程績點的對應關系為：課程績點=考核成績/10-5。

2.學分績點=課程的績點×該課程的學分數(shù)。

3.平均學分績點=各門課程學分績點之和/各門課程學分之和。

第三章  修業(yè)年限與學籍

第九條  本科教學實行彈性學制，標準修業(yè)年限為4年，允許學生在3至6年內完成學業(yè)。

第十條  學生在讀期間，因患病、出國、創(chuàng)業(yè)、參軍、就業(yè)等原因休學的，依據(jù)《遼寧傳媒學院學生管理規(guī)定》辦理。

第十一條  學生修滿人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的各類學分，且通過思想品德考核、國家規(guī)定的身體素質測試等考核，符合我校的相關規(guī)定的，準予畢業(yè)。符合我校學士學位授予規(guī)定的，可向校學位評定委員會申請授予學士學位。預計3年完成學業(yè)者，須在第5學期末或第6學期初提出申請，經(jīng)教務處審核后，批準列入年度畢業(yè)生計劃。

第十二條  學生在修業(yè)年限內，修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學分但績點不達標的，作畢業(yè)處理，發(fā)畢業(yè)證書；未修滿培養(yǎng)方案規(guī)定學分的，作結業(yè)處理，發(fā)結業(yè)證書。

第十三條  學生每學期修讀課程學分以“T”值與“M”值的比較作為學籍處理依據(jù)，當 “M”≤“T”時，作退學處理。

“M”=學生已獲得的有效學分/獲得有效學分所修讀的學期數(shù)

“T”=專業(yè)畢業(yè)要求最低學分/彈性學制的最大學期數(shù)

1.在修業(yè)年限內，最后一學期“T”值不受本條限制。

2.實踐環(huán)節(jié)的學期“T”值不受本條限制。

第十四條  在修業(yè)年限內，退學學生不予保留學籍。

第四章  考核與成績注冊

第十五條  學生每學期所修課程，均需進行考核并注冊。

第十六條  課程考核合格即可獲得該門課程學分。考試及考查課程的總成績采用以下評定標準：

（一）百分制；

（二）五級記分制：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格；

（三）合格/不合格。

各專業(yè)所開設課程按何種標準計分，由各專業(yè)根據(jù)課程性質決定。每學期課程結束后，任課教師需將學生的平時成績、期中考核成績、期末考核成績以及課程總成績按上述標準之一報到教務處，由教務處計入學生檔案。

第十七條  學生經(jīng)過選課修讀的所有學分均予以注冊，學生已注冊的學分終身有效。

1.學校若與其他院校有學分互認協(xié)議，則在其他院校修讀的學分按協(xié)議的有關規(guī)定予以注冊。

2.學生修讀其他院校的學分認定須提供修讀學分院校教務部門的成績登記表，由我校教學指導委員會審核，學校批準，對已取得的學分予以注冊。

3.轉學（轉入）、轉專業(yè)、聯(lián)合培養(yǎng)、留學、參加自學考試等學生的學分認定參照本條第2款執(zhí)行。

4.我校各二級學院同一層次不同專業(yè)間相同或相近課程，在學分、教學要求等方面基本相同者，互相承認學分。

第十八條  我校所開設的每一門課程都設有相應的考核方法，分為考試和考查兩種。一般情況下課程的總成績由平時成績、期中考核成績及期末考核成績三部分組成，成績構成比例為3:2:5，第一學期因新生入學、軍訓，成績由平時成績及期末考核成績兩部分組成，成績構成比例為4:6。

第十九條  凡通過課程考核的，取得該門課程的學分；凡未通過課程考核的，不能取得該門課程的學分，給予一次補考機會，補考通過則可取得學分，否則須重修。

第五章  補考、重修與免修

第二十條  考核不合格的必修課程給予補考一次。

第二十一條  考核不合格的選修課程不予補考，可重選或改修其它課程。

第二十二條  補考仍不及格的須申請重修該門課程，填寫《遼寧傳媒學院課程重修申請表》，繳納重修費后方可參加重修。

第二十三條  重修與補考課程經(jīng)考核合格后，按實際成績注冊，取得相應課程學分，補考課程的績點為1。

第二十四條  已注冊學分的課程可以重修，以取得的最高成績注冊。重修次數(shù)不限。

第二十五條  第二十二條之規(guī)定依據(jù)上級主管部門有關規(guī)定實施。

第二十六條  由于課程教學內容、考核方式等的變化，導致現(xiàn)重修課程內容、考核方式等與原修讀課程不一致時，以最新或相近課程內容和考核方式進行重修和考核。

第二十七條  已修讀的所有課程考核合格，且平均績點≥3.0，對某門課程的知識與技能等方面的掌握已達到該課程教學要求的，可申請該課程的免修。

1.學生應在該課程開課的前一學期末填寫免修申請表，經(jīng)任課教師申請、系主任審核、學院院長同意，報教務處批準。

2.學生可直接參加免修課程的期末考核，但需參加正常選課。

3.學生免修課程考核的課程績點≥3.0時，學分予以注冊，否則不予注冊，視為未修。

第二十八條  教學計劃中規(guī)定的思政課、體育課及實踐教學環(huán)節(jié)及實踐性較強的課程等不得免修。

第六章  收費與收費標準

第二十九條  學生應按規(guī)定繳納修讀本專業(yè)的學費。

第三十條  本章規(guī)定的收費標準，按上級有關規(guī)定執(zhí)行。

第七章  附則

第三十一條  本細則如與上級部門有關新規(guī)定不一致的，以新規(guī)定為準。

第三十二條  本細則未盡事宜參照我校相關規(guī)定執(zhí)行。凡實施過程中發(fā)生而本細則未說明之情況，經(jīng)所在學院專業(yè)教學指導委員會提出情況報告和處理意見，由學校教學指導委員會最終裁定。

第三十三條  本細則適用于全校本科各專業(yè)，自2020年9月1日起實施。

第三十四條  本細則由教務處負責解釋。

遼寧傳媒學院

二〇二〇年五月二十日

第一條 學業(yè)預警是指學校依據(jù)學籍管理辦法的有關規(guī)定和各專業(yè)培養(yǎng)計劃的要求，對學生每學期的學習情況進行統(tǒng)計，對學生可能或已經(jīng)發(fā)生的學習問題和學業(yè)困難進行警示，告知學生本人及家長可能產(chǎn)生的不良后果，并有針對性地采取相應補救防范措施和幫扶學生完成學業(yè)的一種危機干預制度。學生有責任主動查詢和詢問自己學業(yè)狀況及學業(yè)警示結果。

第二條 學生學業(yè)預警不屬于紀律處分，不計入學生檔案，只是對學生可能延長修業(yè)年限、退學、不能畢業(yè)或不能獲得學位的一種提前警示。

第三條 本辦法適用于遼寧傳媒學院所有普通高等教育全日制學生。

第四條 學業(yè)預警的內容：

（一）本科生學業(yè)預警的內容包括：

1.成績預警：對不及格課程學分累計達到一定程度，可能造成完成學業(yè)困難的學生進行的預警；

2.考勤預警：對課程曠課產(chǎn)生的重修從而影響學業(yè)的學生進行的預警,考勤每月統(tǒng)計，以月為單位實時預警。

（二）專科生學業(yè)預警的內容包括：

1.成績預警：對不及格課程門數(shù)累計達到一定程度，可能造成完成學業(yè)困難的學生進行的預警；

2.考勤預警：對課程曠課產(chǎn)生的重修從而影響學業(yè)的學生進行的預警,考勤每月統(tǒng)計，以月為單位實時預警。

第五條 學業(yè)預警為結果性預警，是對學生學期考試成績的監(jiān)控。學業(yè)預警分為一級預警，二級預警，三級預警三個等級，學業(yè)預警工作按學期進行，每學期開學后四周內由學院根據(jù)學生學業(yè)情況建立相應的預警檔案并發(fā)出預警通知書。

本科生預警級別如表1所示：

表1 本科生預警級別

專科生預警級別如表2所示：

表2 專科生預警級別

第六條 各學院要成立以院長為組長，分管教學和學生工作的院領導為副組長的學業(yè)預警工作領導組，具體負責本學院學生學業(yè)預警工作。教務處負責組織各學院，統(tǒng)計、分析學生考試成績，生成預警級別。

第七條 學業(yè)預警工作流程:

1.確定學業(yè)預警學生名單

學業(yè)預警：每學期開學兩周內，教務處下發(fā)學業(yè)預警工作通知。學院依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案，對本科學生課程考試成績和學分獲得情況進行統(tǒng)計，包括學分獲得情況、不及格門次與學分、平均學分績點、通識教育選修課程學分及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分獲得情況等，確定進入學業(yè)預警范圍的學生與預警級別；對專科學生課程考試成績進行統(tǒng)計，包括重修、不及格門次情況等，確定進入學業(yè)預警范圍的學生與預警級別。

2.學院向預警學生下達《遼寧傳媒學院學生學業(yè)預警通知書》（見附件1），并通知其輔導員，及時有針對性地加強對學生的督促，要求預警學生制定學習計劃并參加學業(yè)幫扶。

3.學院同時通過向學生家長寄發(fā)《學業(yè)預警通知書》并留存郵寄證明，或通過現(xiàn)代信息方式提醒家長及時對孩子進行教育，配合學校督促學生努力完成學業(yè)；對家長寄回的反饋材料或現(xiàn)代信息方式的反饋材料，各學院要及時整理留下痕跡，并建立相關檔案備查。

4.對于一級預警學生，除向家長寄發(fā)《學業(yè)預警通知書》外，相關學生輔導員應家長來校就預警學生的學業(yè)情況進行面談，若家長不能來校，至少要保證每學期兩次以上的主動與家長通訊聯(lián)系。談話記錄需及時整理、存檔，包括談話內容、時間、地點、輔導員及證明人簽名。

5.學院要建立學業(yè)幫扶機制，開展精準幫扶工作。對于預警級別較輕的學生進行集體談話，指出普遍存在的問題并提出要求。對于二級及以上預警的學生，要指定專人，個別談話，指出其學習上存在的問題及可能的后果，協(xié)助制訂學習計劃；要定期了解學生學習計劃與進度，及時就所出現(xiàn)的問題給予協(xié)調糾正，針對性地實施有效監(jiān)督與督促。要適時組織專題講座、朋輩輔導等幫扶活動，推動學習方法、學習經(jīng)驗的交流與傳遞，重塑學習信心。要積極組織開展“一幫一”學業(yè)幫扶志愿服務行動，吸納成績優(yōu)秀的學生黨員、學生干部對預警學生“一對一”或“一對多”指導，在學習上進行具體的幫扶。

6.學院應給每個預警學生建立預警管理檔案，預警教育過程應留有書面記錄并填寫《預警學生談話記錄表》（見附件2），記錄內容包括但不限于與預警學生及其家長的談話時間、地點、方式及內容等。針對學業(yè)預警所開展的各項活動及家長的反饋材料，各學院要及時整理、建檔。學院應定期對本學期發(fā)出學業(yè)預警學生的學習情況進行檢查，督促學生提高學習質量。

7.各學院定期對學業(yè)預警學生的學習情況進行監(jiān)督、檢查，分階段對精準幫扶工作進行總結，對存在的問題及時改進，督促學生提高學習質量。

第八條 各學院分管教學工作和學生工作的領導、教學秘書、學生輔導員應明確分工、各司其職、密切配合，及時掌握學生的學習狀況和學業(yè)完成情況，共同做好學業(yè)預警工作。

第九條 此辦法中涉及到“建立學校、學生及學生家長三方聯(lián)動溝通機制”、“告知學生本人及家長可能產(chǎn)生的不良后果”、“采取合適方式向預警學生家長送達《遼寧傳媒學院學業(yè)預警通知書》（致家長）”、“除向其家長送達學業(yè)預警通知書外，原則上邀請家長在其條件允許的情況下來校就預警學生的學業(yè)情況面談”等，與家長相關的內容與事項，原則上需要聯(lián)系到家長，但如果學校通過各種方式都未聯(lián)系上家長，由此產(chǎn)生的后果，由家長及學生負責，學校不承擔責任。

第十條 本辦法自公布之日起施行，由教務處、學生處負責解釋。

遼寧傳媒學院

2020年3月1日

附件1：學業(yè)預警工作附表

附件2：【XXXX】學院20XX -20XX 學年第X學期缺課統(tǒng)計