多媒體融合背景下的知識呈現——遼寧傳媒學院召開數字化教材編寫籌備會

    應對新冠疫情，網絡課程成為當前全國高校主要教學形式，高等教育信息化已成為社會關注焦點之一。隨移動互聯網技術高速發展，融媒體時代已經來臨，5G技術、VR虛擬現實、AI人工智能等悄然改變獲取知識的方式，高校教學模式、學習方式等正在發生巨大變化，教材建設面臨著前所未有的機遇與挑戰，數字化教材成為教材建設的新方向。

為順應時代發展和教學改革的需要，推進信息技術與教學的深度融合，滿足教師教學和學生學習多樣化、個性化的需求，充分發揮應用型傳媒大學技術優勢，學校決定啟動數字化教材建設工程。

2020年4月9日，科研處組織召開“遼寧傳媒學院數字化教材編寫籌備會”，會議采取網絡形式，各二級學院骨干教師參加會議，副校長王東輝教授出席會議并做重要講話。

王校長講話中指出：

一、數字化教材建設是教學改革的必行之路。數字化教材融合文字、音頻、視頻、圖片以及動畫等多種元素，通過其多樣化的表達形式實現知識的呈現，它具有開放性特點，打破了時間與空間的束縛，有利于教學資源更新，是提升課堂教學質量和打造“金課”的有效途徑。

二、數字化教材編寫促進教師教學水平提升。開展數字化教材編寫工作，對教師教學能力提出了更高的要求，教師要圍繞教學目標，以學生為中心，科學開展課程設計，有效整合課程資源，全面把握知識前沿，不斷更新教學內容，持續改進教學方法，促進教師提升教學水平，真正實現“教學相長”的良性循環。

三、數字化教材運用能夠激發學生學習興趣。數字化教材使得教學更具趣味性和開放性，能夠幫助學生理解學習的難點及內在邏輯，形成個性化的學習軌跡，激發學生濃厚的學習興趣，利于學生開展自主性和探究性學習。

隨后，科研處石光副處長詳細解讀了我校數字化教材建設標準，明確了數字化教材編寫的具體要求，并與教師展開熱烈的交流。與會教師紛紛表示，要把握機遇、迎接挑戰、積極探索、精心打磨、勇于­­創新，在數字化教材建設工作中，努力實現教材編寫水平和教學水平共同提升。