多媒體融合背景下的知識呈現(xiàn)——遼寧傳媒學(xué)院召開數(shù)字化教材編寫籌備會

    應(yīng)對新冠疫情，網(wǎng)絡(luò)課程成為當(dāng)前全國高校主要教學(xué)形式，高等教育信息化已成為社會關(guān)注焦點(diǎn)之一。隨移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展，融媒體時代已經(jīng)來臨，5G技術(shù)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)、AI人工智能等悄然改變獲取知識的方式，高校教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式等正在發(fā)生巨大變化，教材建設(shè)面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，數(shù)字化教材成為教材建設(shè)的新方向。

為順應(yīng)時代發(fā)展和教學(xué)改革的需要，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化、個性化的需求，充分發(fā)揮應(yīng)用型傳媒大學(xué)技術(shù)優(yōu)勢，學(xué)校決定啟動數(shù)字化教材建設(shè)工程。

2020年4月9日，科研處組織召開“遼寧傳媒學(xué)院數(shù)字化教材編寫籌備會”，會議采取網(wǎng)絡(luò)形式，各二級學(xué)院骨干教師參加會議，副校長王東輝教授出席會議并做重要講話。

王校長講話中指出：

一、數(shù)字化教材建設(shè)是教學(xué)改革的必行之路。數(shù)字化教材融合文字、音頻、視頻、圖片以及動畫等多種元素，通過其多樣化的表達(dá)形式實(shí)現(xiàn)知識的呈現(xiàn)，它具有開放性特點(diǎn)，打破了時間與空間的束縛，有利于教學(xué)資源更新，是提升課堂教學(xué)質(zhì)量和打造“金課”的有效途徑。

二、數(shù)字化教材編寫促進(jìn)教師教學(xué)水平提升。開展數(shù)字化教材編寫工作，對教師教學(xué)能力提出了更高的要求，教師要圍繞教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為中心，科學(xué)開展課程設(shè)計(jì)，有效整合課程資源，全面把握知識前沿，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師提升教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”的良性循環(huán)。

三、數(shù)字化教材運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。數(shù)字化教材使得教學(xué)更具趣味性和開放性，能夠幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及內(nèi)在邏輯，形成個性化的學(xué)習(xí)軌跡，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，利于學(xué)生開展自主性和探究性學(xué)習(xí)。

隨后，科研處石光副處長詳細(xì)解讀了我校數(shù)字化教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，明確了數(shù)字化教材編寫的具體要求，并與教師展開熱烈的交流。與會教師紛紛表示，要把握機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)、積極探索、精心打磨、勇于­­創(chuàng)新，在數(shù)字化教材建設(shè)工作中，努力實(shí)現(xiàn)教材編寫水平和教學(xué)水平共同提升。