教立德樹人課 做“四有”好老師 | 馬院組織教師師德師風培訓

根據遼寧省教育廳《關于在教育系統開展師德專題教育的通知》精神，結合學校《關于開展加強法律法規和師德政策學習的通知》要求，為強化教師法治素養、規則意識，提升依法執教、規范執教的能力，4月10日下午，馬克思主義學院組織全體教師開展師德師風專項教育培訓活動。

本周的“悅讀經典·書香馬院”讀書分享由馬院青年教師官曉慧老師為大家分享她閱讀柏拉圖《理想國》的閱讀感悟。

《理想國》成書至今已有兩千多年，但卻經久不衰。之所以具有如此巨大的研究價值，首先是因為其中的許多開創性理念對后世思想發展產生了深遠影響。

比如，作為西方政治哲學的開山之作，首次將政治與哲學結合起來，為后來的亞里士多德、霍布斯、洛克、孟德斯鳩、盧梭等人的政治思想開辟了路徑；同時柏拉圖對理想國的設想是近代“烏托邦思想”的源頭之一，對莫爾等人的空想社會主義思想給予了啟發；再者本書在西方歷史上首次對正義進行了系統性闡釋，為后來的盧梭、休謨、康德、羅爾斯等思想家討論社會正義奠定了思想基礎。如果用一句話來總結該書的貢獻，那就好比牛頓發現了萬有引力一樣，讓后人從此都能在巨人的肩膀上前行。

在隨后的師德師風專項教育培訓活動中，裴院長首先組織大家學習了《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》《新時代高校教師職業行為十項準則》《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》《關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》《未成年人網絡保護條例》《高等學校預防與處理學術不端行為辦法》等法律法規和政策文件，以及《遼寧傳媒學院教師課堂教學工作規范二十條》等制度。并以“時代楷模”曲建武、黃大年、張桂梅等優秀教師典范和當前發生于國內一些高校中的師德師風失范現象等正反兩方面的案例為教師們深入解讀了如何在教學中做到“堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會”。

廣大馬院教師在研討中也都結合自身教學實踐，表示作為“陽光下最神圣的職業”和講授立德樹人關鍵課程的思政教師，我們一定自覺以《新時代高校教師職業行為十項準則》為依據，學為人師、行為世范，在馬言馬、懂馬信馬、守馬護馬，講精彩思政課，做“四有”好老師。