四月又臨書香季，春風(fēng)作伴好讀書 | 馬院組織教師讀書分享活動

正值第29個“世界讀書日”和沈陽全民讀書月來臨之際，為進(jìn)一步推動馬克思主義學(xué)院教師的讀書熱潮，形成濃郁的書香氛圍和終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，4月24日下午，“悅讀經(jīng)典·書香馬院”系列讀書分享活動在管理樓201教室舉辦，馬院全體專任教師參加了讀書分享和教研活動。

本周的讀書分享是由馬院郭富宇老師和謝慧君教授分別為大家介紹了她們閱讀《紅色家書》和《孤獨百年:張學(xué)良的思想人生》兩本書籍的閱讀體會。

《紅色家書》是2006年6月1日由中國畫報出版社出版的圖書，作者張丁。該書共分為反哺義、雎鳩緣、手足親、舐犢情四部分，收錄了一百余封紅色家書、三十多個家庭愛黨愛國愛家的故事，為我們提供了一套生動鮮活的思想道德教育讀本。從他們留下的紅色家書中，我們獲得的不僅是銘記，更有奮進(jìn)的力量。

《孤獨百年:張學(xué)良的思想人生》由王海晨所著，當(dāng)代中國出版社出版。作者運用國內(nèi)外的大量歷史檔案、學(xué)術(shù)研究成果及張學(xué)良最具權(quán)威的口述史料，引經(jīng)據(jù)典，多角度、全方位地詳細(xì)說明張學(xué)良愛國思想的產(chǎn)生過程、表現(xiàn)及影響。該書既是風(fēng)格別具的傳記，更是思想評傳;具有視角新、史料新、觀點新的特征，填補(bǔ)了張學(xué)良研究領(lǐng)域的空白，具有很高的學(xué)術(shù)價值。

在讀書分享環(huán)節(jié)之后，裴院長結(jié)合近期校院兩級督導(dǎo)聽課查課反饋情況，對馬院教師課堂教學(xué)總體情況進(jìn)行了總結(jié)。他首先對馬院本學(xué)期剛剛?cè)肼毜膸孜磺嗄杲處煹恼n堂表現(xiàn)給予了充分的肯定，通過學(xué)校“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)培訓(xùn)和老教師的示范傳授，經(jīng)過學(xué)院每周“雷打不動”的教學(xué)研討、集體備課的雕琢磨礪，加之青年教師自身的悉心揣摩鉆研實踐，使她們在極短的時間內(nèi)迅速站穩(wěn)了講臺，獲得了學(xué)生的認(rèn)可。

在教學(xué)研討環(huán)節(jié)，李慶楊教授和劉家賀教授分享了他們?nèi)绾吾槍Σ煌瑢I(yè)學(xué)生的特點，通過課堂互動、課堂討論、課堂活動等方式有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生成為課堂的主角，讓思政課堂不再枯燥沉悶。

裴院長在總結(jié)時再次強(qiáng)調(diào)了“課堂互動”的重要性。他說一堂精彩的思政課一定是師生共同創(chuàng)造的“作品”，而絕不是老師的“獨角戲”。“互動”不僅是語言的互動，更是師生間思想和情感的互動碰撞，因此我們老師在備課時要“備學(xué)生”，了解學(xué)生的專業(yè)、了解學(xué)生的思想，讓我們的思政課不僅講到學(xué)生的耳朵里，更要講到學(xué)生的心坎上，做到與學(xué)生“同頻共振”。他希望老師在授課時要“靠前式授課”，“走動式教學(xué)”，走下講臺、走到學(xué)生中間去，做學(xué)生的“知心人”“引路人”，講讓學(xué)生真心喜愛、畢生難忘的思政課。