注重實(shí)踐，突出能力——馬克思主義學(xué)院召開推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)系列研討會之二

為進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，順利通過本科合格評估進(jìn)而將我校建設(shè)成為國內(nèi)同類高校中有一定影響的特色鮮明的應(yīng)用型傳媒大學(xué)。3月10日下午，馬克思主義學(xué)院召開“推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)”系列研討會，本次研討會主題圍繞“思政課開展課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的方法路徑研究”展開，研討會由裴宇星院長主持，學(xué)生處副處長陳雪玢參加了研討。

裴院長在講話中提出，作為一所應(yīng)用型傳媒大學(xué)我校培養(yǎng)的人才是面向廣播影視、信息傳播、傳媒文化行業(yè)一線，主要面向遼寧各區(qū)域傳媒部門，同時(shí)面向廣大企事業(yè)單位的應(yīng)用型人才，其核心競爭力必須具有橫向可遷移的適應(yīng)能力，又有縱向能提升的專業(yè)能力。按照OBE的結(jié)果導(dǎo)向理念，要求我們在教學(xué)過程中必須轉(zhuǎn)變觀念，理論教學(xué)要本著“實(shí)用為主、夠用為度”的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。以調(diào)整理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例為切入點(diǎn)，增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比例。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生多讀多想多講，而不是老師“一言堂”“滿堂灌”。

宋蓓蓓老師在交流中講到自己課堂教學(xué)的實(shí)踐中運(yùn)用“推薦式發(fā)言”，既思政課堂上一名發(fā)言的同學(xué)可以在自己發(fā)言后推薦下一名學(xué)生回答問題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，取得了較好的課堂效果。另外，在課堂互動(dòng)中，教師應(yīng)更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際、社會實(shí)際和專業(yè)實(shí)際，拉近理論與學(xué)生距離，增強(qiáng)了學(xué)生的“獲得感”。

本學(xué)期剛剛?cè)肼毜耐鯗?zhǔn)老師在發(fā)言中，講到授課時(shí)有些學(xué)生睡覺和玩手機(jī)的現(xiàn)象，課堂管理和維持紀(jì)律要花費(fèi)很長的時(shí)間，嚴(yán)重影響到了教師授課的狀態(tài)和課堂的教學(xué)效果。在實(shí)踐中通過提問互動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)睡覺和玩手機(jī)的學(xué)生通過提問方式引導(dǎo)他們盡快回到課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，是一個(gè)比較有效的管理課堂的方式。

同樣也是本學(xué)期剛剛?cè)肼毜膭⑾蚓S老師，談到本學(xué)期在講授“中國近現(xiàn)代史綱要”時(shí)，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在備課時(shí)從“00”后大學(xué)生的思維特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā)，在授課的過程中有機(jī)的加入一些“段子”，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

齊琳老師在交流中分享了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為了加強(qiáng)與學(xué)生的交流，她在上課時(shí)準(zhǔn)備了一個(gè)隨身的喇叭——“小蜜蜂”，然后在上課時(shí)不時(shí)從講臺上走下來，在學(xué)生中間講課，既拉近了與學(xué)生的距離同時(shí)也更便于與學(xué)生互動(dòng)。

伊麗娜老師談到在講授“大學(xué)生心理健康教育”課時(shí)，不是僅僅講授心理學(xué)理論，更主要的是在心理學(xué)的課堂上教給學(xué)生一些實(shí)用的心理調(diào)適、心理建設(shè)的技巧和方法，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠有效地自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)心理抗壓能力，提升心理健康水平。

李婷婷主任在發(fā)言時(shí)講到對于一名未來社會的建設(shè)者和接班人來說，僅僅掌握了本專業(yè)的技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。健康的心理、成熟的心態(tài)、良好的人際溝通對于未來職場的發(fā)展也許更為重要。心理健康教育課在幫助學(xué)生塑造良好的心理素質(zhì)，擁有成功的事業(yè)和幸福的人生方面將扮演重要的角色。

學(xué)生處陳雪玢副處長在發(fā)言中講到不論是作為思想政治教育“主渠道”的思政課還是作為“主陣地”的學(xué)生管理部門，我們的共同目標(biāo)都是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用型人才，這種需要不僅體現(xiàn)在專業(yè)技能方面，更體現(xiàn)在思想品格、人格修養(yǎng)方面。學(xué)工系統(tǒng)將在“大思政”理念的指導(dǎo)下，與馬克思主義學(xué)院一道協(xié)力育人，使我們的大學(xué)生堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，成為德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。