如切如磋 如琢如磨 | 馬克思主義學院組織教學研討活動

新學期開課已有二周時間，因本輪疫情的影響，本學期開學前兩周的課程仍采取在線教學的方式進行。為總結(jié)在線教學的成功經(jīng)驗做法，幫助廣大教師熟練運用線上教學工具，嚴格遵守學校關于線上教學的規(guī)定要求，研討交流在線教學的優(yōu)秀教學案例和心得體會，確保學生的學習體驗和知識獲得不因在線教學而打折扣，9月7日下午，馬克思主義學院組織全體教師開展教學研討活動，研討會采取線上線下相結(jié)合方式進行，研討會由裴宇星院長主持。

研討會上，裴院長首先對開學兩周來馬克思主義學院教師線上教學的情況進行的反饋總結(jié)。在本學期已經(jīng)開課的“馬克思主義學院”和“形勢與政策”兩門課教學情況看，教師都能嚴格按照《教師在線教學規(guī)范十一條》的規(guī)定組織教學，確保了線上線下一樣標準、一樣要求、一樣效果。開課兩周來，整體教學秩序平穩(wěn)有序，教師精神飽滿、備課充分、講授精彩；學生聽課認真、氛圍熱烈、互動積極。

在交流中，教師們普遍感到線上教學有著不同于線下教學的很多獨特的特點和規(guī)律，需要老師們不斷的探索和適應。比如有點老師提出為了讓學生更明確課堂要求，上課前可播放“溫馨提示”，比如課前需要準備的學習資料以及回答問題時需要遵守的約定等。每次課前提前五分鐘開始直播課堂，播放學生們喜歡聽的歌曲，讓同學們放下心理壓力輕松愉快地進入課堂。另外網(wǎng)課也要增加儀式感。為了營造良好的學習氛圍，增加課堂儀式感，不妨播放學校的上課鈴聲。熟悉的鈴聲響起，想必學生也會下意識地調(diào)整狀態(tài)進入課堂。

有的老師談到：線上教學，老師們對著電腦自說自話，常常容易忽略學生的聽。因此，無論是備課還是上課期間，我們都要心中有學生。在備課時，不僅要設計學生的活動，還要根據(jù)課堂內(nèi)容，設計與學生互動的環(huán)節(jié)。比如，可以暫停下來請學生讀一讀，在課本上做筆記，甚至回答問題等。比如用“開盲盒”的方式讓學生搶答問題。

總之，網(wǎng)課期間不能和學生面對面，不能有更直接的情感交流，就需要用更多的方法調(diào)動學生的學習熱情，主動學習。當然老師也要與時俱進，面對不同的教學方式，不斷充實自己，教學相長，共同進步。

研討會的最后，裴院長充分肯定了全體教師在線上教學中的取得的成績，并提出提高課堂教學質(zhì)量、優(yōu)化課程設計是當前的焦點難點問題，要立足數(shù)字化、信息化教學，改革傳統(tǒng)的講授、講讀、講解式教學，通過“教師+平臺+資源+方法”多元輸入教學模式改革，創(chuàng)設全息式、場景式、體驗式、虛仿式教學情境，開展有效、有質(zhì)、有趣的課堂教學活動。

通過本次線上教學經(jīng)驗分享交流，極大地提升了廣大教師教學改革的創(chuàng)新意識與教師能力素質(zhì)，為持續(xù)加強線上線下教學的銜接質(zhì)量，深入開展教育教學模式改革，打通服務教學服務師生的“最后一公里”起到了良好的效果。