馬克思主義學(xué)院召開(kāi)“聽(tīng)課調(diào)研工作”總結(jié)會(huì)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)系列重要講話精神，按照《關(guān)于開(kāi)展2023年度遼寧省高校思想政治理論課聽(tīng)課調(diào)研工作的通知》要求，2023年5月26日下午，沈陽(yáng)工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)孫強(qiáng)、教學(xué)院長(zhǎng)邱柳來(lái)我校聽(tīng)課調(diào)研。專家組先后來(lái)到宋博老師的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”和關(guān)旭老師的“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課堂進(jìn)行聽(tīng)課。聽(tīng)課后，兩位專家與遼寧傳媒學(xué)院校長(zhǎng)宋吉鑫教授、馬克思主義學(xué)院全體班子成員及教師代表共同召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)交流座談會(huì)。

座談會(huì)上，教育廳專家組充分肯定了兩位老師積極使用教育部統(tǒng)一課件，較強(qiáng)的教學(xué)基本功，授課過(guò)程中展現(xiàn)出的自信、自如，努力追求與學(xué)生的互動(dòng)，啟發(fā)式教學(xué)，有意識(shí)地結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)際、結(jié)合學(xué)校的校情、結(jié)合遼寧“六地”紅色文化開(kāi)展教學(xué)。同時(shí)也對(duì)兩位老師教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和理論深度的挖掘等提出中肯建議，希望繼續(xù)加強(qiáng)。

為了能夠通過(guò)本次“聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找不足，改進(jìn)教學(xué)，提升我校思政教師的整體教學(xué)水平，5月31日下午，馬克思主義學(xué)院組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，反饋教育廳專家的聽(tīng)課意見(jiàn)，共同分析研討制約我校思政課教學(xué)實(shí)效性的普遍性問(wèn)題和深層原因，共商解決之道。

結(jié)合專家組的反饋，裴院長(zhǎng)指出我院教師在教學(xué)中需要解決的共性問(wèn)題，例如教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的邏輯性、理論的系統(tǒng)性、教學(xué)中“說(shuō)理”不夠的問(wèn)題、對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的把握和“突出”的問(wèn)題、課堂教學(xué)的“碎片化”和“娛樂(lè)化”傾向等。他希望老師們要加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，不僅自己多讀書還要鼓勵(lì)我們的大學(xué)生們也要多讀書，讀“紙質(zhì)書”，不能滿足于手機(jī)移動(dòng)端的互聯(lián)網(wǎng)“碎片化”閱讀，要讀原著、讀經(jīng)典、悟原理，讓我們的思政課講出理論的“味道”，不僅僅要用生動(dòng)的案例吸引學(xué)生，用真摯的情感打動(dòng)學(xué)生，更要用真理的力量征服學(xué)生。裴院長(zhǎng)要求老師們從現(xiàn)在起要掀起一股讀書的熱潮，馬院將定期組織全院教師開(kāi)展“讀書分享會(huì)”，用書籍滋養(yǎng)心靈，讓馬院充盈書香。

馬克思主義學(xué)院將以此次大聽(tīng)課、大調(diào)研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，深耕教材內(nèi)容、提升教學(xué)質(zhì)量，著力落實(shí)習(xí)近平總書記系列講話精神，推動(dòng)思想政治教育教學(xué)工作在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中不斷提高。