秋雨梧桐讀書時(shí) | 馬院組織教師讀書分享暨教學(xué)研討活動(dòng)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。綿綿秋雨后，秋氣颯然新。為持續(xù)推進(jìn)“書香馬院”建設(shè)，在馬院教師中掀起讀書的熱潮，不斷提升馬院教師的人文內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，進(jìn)而大力促進(jìn)我校思政課內(nèi)涵式發(fā)展，9月25日下午，馬院在圖書館613會議室組織教師讀書分享暨教學(xué)研討活動(dòng)。 ????????

本周的“悅讀經(jīng)典·書香馬院”活動(dòng)由馬院青年教師郭麗園老師為大家?guī)硭喿x《周恩來傳》的感悟。

《周恩來傳》是2011年7月1日國際文化出版公司出版的一本圖書，作者是英國知名學(xué)者迪克·威爾遜，是周恩來傳記中最全面、生動(dòng)和暢銷的版本之一。本書作者自1960年第一次與周恩來見面后，便開始收集該書的寫作材料，其中包括周恩來的同事們的廣泛回憶及國內(nèi)外可供查尋的文獻(xiàn)資料。他以詳實(shí)權(quán)威的資料為基礎(chǔ)，再現(xiàn)了周恩來具有傳奇性的一生，分析了他的性格、氣質(zhì)和他的工作作風(fēng)，以及他給新中國成立和發(fā)展帶來的巨大影響，是一部全面、深刻又不失獨(dú)特見解的著作。

讀書分享環(huán)節(jié)后，結(jié)合新學(xué)期學(xué)院整體教學(xué)工作情況，裴院長重點(diǎn)談到了馬院青年教師的發(fā)展與成長問題。遼傳馬院是一支比較年輕的隊(duì)伍，青年教師（80、90后教師）占到63％。青年教師群體在給馬克思主義學(xué)院建設(shè)帶來生機(jī)與活力的同時(shí)，也帶來了教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)功底不深，專業(yè)積淀較薄的問題。針對這一情況，裴院長提出青年教師要靜下心、沉住氣、耐得住，不能只求“短、平、快”，而要把教書育人當(dāng)作一輩子的事業(yè)，深耕不輟、厚積薄發(fā)。 ?

他倡議老師們要多讀經(jīng)典著作，讓讀書成為一種習(xí)慣，在書中汲取營養(yǎng)，不斷夯實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，讓我們的課堂不僅有理論的高度，更要有知識的廣度、思想的深度、精神的維度、人性的溫度。裴院長要求馬院的老師本學(xué)期要向授課班級的學(xué)生推薦至少10本經(jīng)典著作，并在班級中和同學(xué)們分享。以“書香馬院”建設(shè)推動(dòng)“書香遼傳”建設(shè)，倡導(dǎo)廣大遼傳學(xué)子也要放下手機(jī)，走進(jìn)圖書館，讓閱讀成為畢生的習(xí)慣，讓書香充滿遼傳！會議還從教師師德師風(fēng)、為人師表的角度，就馬院老師的工作狀態(tài)、勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)操守等方面開展了研討交流。