明確目標 堅定不移 ——人文社科學院召開“大學英語分層教學”推進會

為進一步推動我校大學英語教學改革，不斷提升英語教學水平，提高英語四級的過級率，助力專業人才培養，2019年12月11日下午，人文社科學院組織召開了第二次“大學英語分層教學”專題研討會，本次會議由關四平院長主持，基礎部中級以上職稱教師參加了本次會議。

首先，關院長對我院郭鵬、陸芳蕊、張明林、胡風麗四名教師通過本次學校職稱評審表示祝賀，關院長表示：本次評審通過，不僅大大加強了我院高層次人才隊伍，同時也充分證明了我院師資隊伍的潛在實力和發展勢頭，同時進一步改善了師資隊伍的職稱結構，可喜可賀。

其次，關院長就第一次召開的“大學英語分層教學”研討會進行總結。關院長表示：上次與會教師對“教材選定”、“分級方式”和“分班標準”基本達成共識，但對其中的一些細節問題仍需進一步討論，本次會議的目的是明確分層教學的具體任務，提出問題并解決問題。

研討會上，大家就我院如何進行英語分層教學進行了深入探討。郭鵬老師結合自身的教學經驗，認為分成A、B兩級是合理可行的，并對選定的教材給予肯定和認可。趙明非老師結合我校學生特點，認為我校分層教學需在實踐中摸索，用時間來驗證結果。呂元老師認為我校分層教學更加適合“精英化”追求，建議按照學院分為A、B班，并按照高考成績分班，班級人數控制在30人之內為佳。其間姚偉教授、楊芙蓉老師，李虹老師，胡風麗老師，張明林老師等也都參與了研討，各抒己見。最后大家就一系列相關問題達成共識，鑒于目前我院學生英語水平參差不齊，我們要做到“固本”、“培優”、“補差”，分層教學法有利于差異化教學，因材施教，勢在必行。

最后，關院長部署了下一階段任務，全體教師要積極參與調研，學習其他學校分層教學的先進經驗，取長補短，進一步提升我校英語教學的水平。同時要明確職責，創新工作，凝聚力量，共謀學校發展。