? ? ? ? 為貫徹落實上級關于學校在疫情期間“停課不停學”的要求，遼寧傳媒學院人文社科學院的全體教師用堅守線上教學陣地的方式，在抗疫時期完成教學任務。

? ? ? ? 一、學習領導講話精神，堅守線上教學陣地

? ? ? ? 各位教師通過人文社科學院關四平院長的網絡會議，學習討論了夏敏副校長關于“打造線上金課”的講話精神，學習理解“樹立線上教學信心、規范線上教學內容、精選課堂教學資料、教學活動融入有方法、翻轉課堂有亮點”等方面的講話內容，并在會后將講話精神結合到自己的線上課堂教學中。開課一個月以來，為適應新的教學形式，保證課堂質量，人文社科學院以教研室為單位，開展了多次線上學習活動，教師在學習群內開展討論、交流經驗、不斷提升線上教學水平。

? ? ? ? 二、全力打造抗疫金課，開展多種教學活動

? ? ? ? 線上教學是教師通過線上教學平臺開展教學，各位教師為了備戰這次的線上教學，精心準備教學內容、選取適合線上的互動形式、購買網絡教學設備、上課前反復調適電腦設備、測試網絡信號，做好突發情況的預案，付出了比平時多出幾倍的時間和精力。為了保證學生的到課率和聽課率、調動學生的聽課積極性，教師通過線上平臺的抽簽、點名、舉手等方式，與學生進行課堂互動，提升了教學效果。很多老師在上課時都沒有按照課表時間下課，而是延長了下課時間，給學生講解或解答在學習或線上操作的種種問題，保證了學生的學習效果。

? ? ? ? 三、關注線上反饋數據，保證學生學習效果

? ? ? ? 教師通過線上平臺的學習報告、學習進度、作業考試等模塊中統計出的數據了解學生的學習情況，并在班級的微信群內進行溝通，幫助學生解決在線上學習中遇到的操作平臺、網絡、軟件等各種問題。給學生布置的學習任務，更重要的是給學生反饋其完成情況、出現問題和措施，因此，對學生的提問和作業，教師更是按時批改、個別輔導，教師雖然人在家中教學，但隨時守候在電腦和手機旁，隨時為學生答疑，讓學生跟得上、學得好，保證學生的學習效，真正讓學生實現了“停課不停學”。

? ? ? ? 人文社科學院的全體教師會繼續堅守在線上教學的陣地，做好教師的本職工作，給學生上好每一節課、解答好學生的每一個問題，讓學生像在學校一樣完成學習任務。人文社科學院的全體教師一定能勇于擔當，砥礪前行！

撰稿人：楊芙蓉