科學(xué)謀劃 系統(tǒng)推進(jìn) 構(gòu)建特色通識(shí)課程體系——我校召開(kāi)通識(shí)課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)
為全面貫徹國(guó)家教育方針，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，11月25日下午，遼寧傳媒學(xué)院通識(shí)課程建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)在高遠(yuǎn)樓401報(bào)告廳召開(kāi)。副校長(zhǎng)夏敏出席會(huì)議并講話，教學(xué)系統(tǒng)所有人員參加會(huì)議。
會(huì)上，人文社科學(xué)院院長(zhǎng)關(guān)四平教授做了題為《科學(xué)謀劃 系統(tǒng)推進(jìn) 構(gòu)建遼傳特色通識(shí)課程體系》的培訓(xùn)報(bào)告，主要講了“‘通識(shí)教育’與‘通識(shí)課’”、“通識(shí)課發(fā)展軌跡”、“幾種課程的區(qū)別”、“目前高校通識(shí)課現(xiàn)狀”以及“我校通識(shí)課建設(shè)方案”等五個(gè)方面的問(wèn)題。
首先，關(guān)四平教授分別從語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué)層面，闡述了通識(shí)教育的內(nèi)涵就是：通者，溝通、通貫也。它是促使各專(zhuān)業(yè)、各種文化、各種人之間溝通和整合的教育。通識(shí)，應(yīng)該是一種情境，如空氣和水，不覺(jué)得卻離不了。他以馮友蘭的人生“四境界”說(shuō)、基督教所謂的彼岸世界和儒家的理想人格世界為例，進(jìn)一步提出通識(shí)教育的內(nèi)涵就是培養(yǎng)學(xué)生的理想人格，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)有規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自己的人生設(shè)計(jì)圖表。關(guān)四平教授還提到，通識(shí)教育應(yīng)該是一種完成“人之覺(jué)醒”的教育，通識(shí)教育應(yīng)是思考生存的目的、生活的意義與生命的價(jià)值，使人成為一個(gè)“真正的人”的教育。通識(shí)課就是能夠?qū)崿F(xiàn)通識(shí)教育內(nèi)涵所開(kāi)設(shè)的課程。通識(shí)課的開(kāi)設(shè)是為了引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)“人”，一個(gè)真正的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)有責(zé)任的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，一個(gè)和諧的人。
通過(guò)對(duì)比世界通識(shí)課和我國(guó)通識(shí)課的發(fā)展軌跡，并根據(jù)通識(shí)課與專(zhuān)業(yè)課的區(qū)別，專(zhuān)業(yè)通識(shí)課與公共通識(shí)課的區(qū)別，關(guān)四平教授進(jìn)一步將大學(xué)通識(shí)課概況為“大通識(shí)課”、“中通識(shí)課”與“小通識(shí)課”。之后，關(guān)四平教授就全校通識(shí)課師生調(diào)查情況進(jìn)行了歸納分析，提出了通識(shí)課程體系的建設(shè)方案可以分兩步走，第一步，經(jīng)過(guò)3年的建設(shè)，課程總數(shù)達(dá)50門(mén)左右。課程標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到本科教學(xué)水平。第二步，經(jīng)過(guò)5年的建設(shè)，到“十四五”建設(shè)規(guī)劃完成之年，課程總數(shù)達(dá)100門(mén)左右。課程標(biāo)準(zhǔn)要達(dá)到碩士研究生教學(xué)水平。
關(guān)四平教授還提出了我校通識(shí)課建設(shè)的措施和建議，他將其歸納為 “建設(shè)遼傳通識(shí)課3342工程”。?“3342工程”的具體內(nèi)容包括：“3成”為成人、成才、成功；“3度”為廣度、高度、深度；“4性”為人性、社會(huì)性、自然性、審美性；2個(gè)結(jié)合：中國(guó)文化文明與西方文化文明結(jié)合、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)與西方文學(xué)藝術(shù)結(jié)合。
最后，副校長(zhǎng)夏敏作了總結(jié)講話。他認(rèn)為，關(guān)四平教授的報(bào)告思想開(kāi)闊，知識(shí)豐富，重點(diǎn)延伸深刻，問(wèn)題分析透徹，真正闡述了大學(xué)進(jìn)行通識(shí)教育的意義所在。作為新建的本科院校，我們一定要適應(yīng)高等教育對(duì)大學(xué)建設(shè)提出的要求。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)，遼寧傳媒學(xué)院的教師必須要了解通識(shí)課，通識(shí)教育要走進(jìn)我校每一位教師的視野當(dāng)中。夏敏副校長(zhǎng)最后提出了我校通識(shí)教育的三點(diǎn)要求：第一，各二級(jí)學(xué)院要組織系主任學(xué)習(xí)研討，深入研討各專(zhuān)業(yè)如何推進(jìn)通識(shí)課建設(shè)工作，確保評(píng)估前各專(zhuān)業(yè)通識(shí)課達(dá)到基本要求并納入人才培養(yǎng)方案；第二，各二級(jí)學(xué)院要組織院內(nèi)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)要讓廣大教師消化并理解通識(shí)課建設(shè)具體要求，從思想上和行動(dòng)上做好必要的準(zhǔn)備；第三，要結(jié)合本院實(shí)際，制定二級(jí)學(xué)院通識(shí)課建設(shè)方案，從下學(xué)期開(kāi)始逐步實(shí)施。
聽(tīng)取了關(guān)四平教授的報(bào)告后，與會(huì)人員紛紛表示本次報(bào)告會(huì)內(nèi)容豐富、見(jiàn)解獨(dú)到、思想深刻，令人獲益匪淺。今天的報(bào)告會(huì)意義重大，既是我校通識(shí)教育的一個(gè)良好的起點(diǎn)，也是深化我校教育教學(xué)的一個(gè)重要契機(jī)。
撰稿人：趙明非