人文社科學院應用型大學建設第五次研討會

2021年4月13日（星期二）下午，人文社科學院英語教研室在志存樓125教室召開了主題為《應用型大學建設中的英語分層教學》研討會。這是本學期關于“應用型大學建設”的第五次研討會，同時也是本學期第一次在應用型大學建設的框架下研討“英語分層教學”的交流會。本次會議由呂元主任主持，人文社科學院基礎部全體英語教師參加了會議。人文社科學院關四平院長蒞臨會議，聽取發言，并做了總結。同時部署了下一階段工作安排和任務。

首先，呂主任介紹了本次會議的議程。他說道，人文社科學院在本學期首次在“應用型大學建設”的框架下探討“英語分層教學”的議題，我們將邀請全體英語教師代表來談談體會，講講心得，以此來繼續推動英語分層教學，并且發揮其在應用型人才培養方面的積極作用。

接下來，基礎部英語教師代表就本次議題進行發言，先后有八位承擔英語分層教學的教師依次登臺演講，內容主要涉及三個方面：英語分層教學的具體實施方法，師資隊伍建設以及考核考評辦法。

? 一、關于分層教學的具體實施方法：

? 郭鵬老師再一次明確了學生通過英語四級考試所需要掌握5500個單詞量，并且給出了關于詞匯積累的5種方法，非常實用且可操作性強。這5種方法分別是詞根詞綴法、諧音法、分類記憶法、專業結合法和熟詞生意法。此外，王佳老師提出教材方面的改革。目前的分層教學中，不管是A班還是B班，教材都是一樣的內容，教材對于我們學生來說掌握起來真的是特別的吃力。因此對于教材可以有一些適當的改進。此外，王老師還提出可以增加一些英語的選修課，比如說根據學生的需求不同，可以開設一些與專業相關的選修課，比如說商務英語、旅游、英語文學作品賞析等等，是可以根據學生自己的一個興趣來進行選修，這樣對于教師和學生來說都是一個很好的平衡點。張璐老師就如何幫助同學們樹立自信心進行了方法上的解讀。她強調應注重孩子自信心的樹立，從應用型角度來說，一是他們自己的學習信心的樹立，二是對于學生的一種文化自信的樹立。張璐老師還通過對遼傳視覺傳達專業和清華大學視覺傳達的對比，發現課程設置是一樣的，但差別在于時間安排上，明確我們與一流大學的差距，樹立學生們的信心。

 

二、關于英語分層教學的師資隊伍建設：

楊芙蓉老師強調教師角色轉變。楊老師指出教學還是針對學生，轉變教師的角色。課堂以學生為主體，教師為主導，成為課堂的一個組織者和領導者，然后讓同學成為課堂的參與者，通過學生在課堂的積極的參與，掌握課堂教學的基本內容。此外，教學材料要隨著教學改革進行改進。?李虹老師談了兩點關于教師隊伍建設的內容，一是應該以培訓在職教師為主，二是引進人才和聘請兼職教師為輔。目前對于老師的培訓有點少，對于新的教學理念、教學方法和教學的應用掌握得不是很全面，要是有機會給專職教師進行培訓是有必要的。李菲菲老師提到一種教學反思。新形勢下的大學建設和分層教學是對教學和教師提出了更高的要求。一是教師充分備課，通過自身的能力提升加強課堂教學的有效性，例如在講解單詞時可以涵蓋更多的文化、歷史、地理等其他人文學科的內容。二是教師講究教學方法，充分利用學生的課下時間，使學生形成自我主動學習的能力。

? 三、關于英語分層教學的考核考評辦法：

張明林老師建議把聽力、單詞聽寫的成績加入到考核的內容中來，因為加入了聽力、單詞聽寫的部分，這樣也會督促同學們進行學習。再比如：可以鼓勵同學們進行大賽的參與，各種類型的比賽有很多，而且經過篩選后也已經上報學院。大賽的成績對于學生和老師來說都是不錯的加分點，所以也可以考慮把參賽的成績納入到考評考核中來，以此激勵學生們努力學習。李佳頎老師針對于現在學生的學習的情況，認為提高他們的自主學習能力是關鍵，被動的填鴨式的方式不太容易被接受。因此，可以留一些選擇性的任務，作為成績的一部分，學生們可以自己選擇是做一個對話還是做一個配音，或者是團隊合作錄一個視頻，給每一個任務設計不同的難度和分數，然后根據表現，給出分數作為期末成績的一部分，從而讓學生自己主動的去做這個任務，而且從中能夠有一些感悟和過程中的成就感，希望能夠以此激發他們的學習積極性。

最后，在聽取完教師代表的發言后，關四平院長進行了總結發言并且部署了下一階段的工作。關院長充分肯定了此次分層教學和應用型大學建設相結合的議題的意義，同時部署下一次分層教學交流會的主題和本學期的分層教學交流會的時間安排。再一次明確英語分層教學任務以及本學期大學英語四、六級通過率的數據目標，即學生大學英語四級通過率比去年提升5個百分點，六級通過率比去年提升三個百分點。這是體現分層教學效果的。關院長再次強調，在夏敏副校長主抓分層教學的實施和領導下，英語分層教學一定要爭取最佳效果，以不辜負領導和學生們的期望。最后，關院長傳達了周例會的內容，人文社科學院有三個讓人滿意的表現：一是，上一周督導處表揚的人數創新高，達到13人；二是，人文社科學院的教學材料準備得最好，得到評建處的表揚；三是，學生的滿意率達到了100%，達到了新的最佳高度。

 

 

撰稿人: 李菲菲

編輯：張明林 ?崔旭