遼寧傳媒學(xué)院新建英語(yǔ)語(yǔ)音室投入使用
為改善外語(yǔ)課程教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)效果，遼寧傳媒學(xué)院北校區(qū)新建兩個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)音室，現(xiàn)已正式投入使用。新建成的兩個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)音室，可容納近100名學(xué)生，采用藍(lán)鴿專業(yè)語(yǔ)音設(shè)備，安裝了先進(jìn)的語(yǔ)音教學(xué)管理軟件，配備豐富的教學(xué)資源，可以滿足外語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力、口語(yǔ)等多項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的需要。
目前，我校建成的兩個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)音室主要承擔(dān)著我校大一學(xué)生的英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程。一方面為學(xué)生提供英語(yǔ)課程教學(xué)的場(chǎng)所和設(shè)備，另一方面更為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。教師通過(guò)多媒體語(yǔ)音設(shè)備，將詳實(shí)的理論與生動(dòng)而有趣的多媒體材料結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松活潑的、真實(shí)的語(yǔ)音學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和日常英語(yǔ)交際能力。
人文社科學(xué)院基礎(chǔ)部楊芙蓉副教授認(rèn)為：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英語(yǔ)語(yǔ)音室的建立，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造良好的語(yǔ)言交流環(huán)境，在多媒體技術(shù)的輔助配合之下，讓學(xué)生更進(jìn)一步的感受純正、地道的英語(yǔ)發(fā)音，從而在潛移默化的過(guò)程中掌握英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、重音等發(fā)音方式，學(xué)會(huì)更多語(yǔ)言交流技巧。此外，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中調(diào)動(dòng)嘴巴、耳朵、眼睛等多種器官，也屬于比較快捷、高效的學(xué)習(xí)方式，不僅具有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果，同時(shí)還有助于長(zhǎng)時(shí)間集中學(xué)生注意力，減輕學(xué)習(xí)壓力和難度。
第一批使用英語(yǔ)語(yǔ)音室的賈倩老師提出：利用語(yǔ)音室前面的語(yǔ)音系統(tǒng)主控區(qū)，教師可隨時(shí)監(jiān)控每個(gè)學(xué)生在教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況，課堂上出現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)糾正解決。語(yǔ)言是通向世界的道路，我們的多媒體系統(tǒng)既然為學(xué)生所設(shè)，就要為學(xué)生所用。我們英語(yǔ)教師將在這里以引路人的身份，充分利用我們這套語(yǔ)音系統(tǒng)，輔導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以取得更好的效果。
同樣是近期使用英語(yǔ)語(yǔ)音室授課的黨菲菲老師說(shuō)：目前大多數(shù)高校的大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)，一般還停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，即教師主動(dòng)授課，學(xué)生被動(dòng)接受。而大學(xué)英語(yǔ)教改要求學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí) ，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，語(yǔ)音室的充分利用便可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。首先，在語(yǔ)音室上課，通過(guò)播放教材中的影視材料使視聽(tīng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣，并且可以大大提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。另外，從教師講課到學(xué)生練習(xí)都可以在課堂上完成，可得到實(shí)時(shí)講解點(diǎn)評(píng)，使教學(xué)效率得到提高。
第一堂英語(yǔ)語(yǔ)音室的課程結(jié)束后，同學(xué)們也紛紛表達(dá)了對(duì)這種授課形式的喜愛(ài)。數(shù)媒B1班陸志國(guó)同學(xué)說(shuō)：在上課過(guò)程中，我們學(xué)生可以隨時(shí)利用學(xué)生終端進(jìn)行呼叫，舉手提問(wèn)等功能，也增加了教學(xué)互動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，還鍛煉了學(xué)生的邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使課堂教學(xué)更加豐富。
無(wú)論是任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言環(huán)境都至關(guān)重要，只有人們真正的置身于語(yǔ)言環(huán)境，才能自然而然的用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。今后，我校將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及多媒體技術(shù)在外語(yǔ)教學(xué)中的作用，不斷提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新我校學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)的思維模式，努力實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的交互式、情景化、信息化、個(gè)性化和自主化。
撰稿人：趙明非
編輯：張明林? 崔旭