人文學院2022“云端相伴”社會實踐系列報道（十六) | 漢語言文學2101廉雨菲
2021—2022寒假期間，為貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，為滿足留守兒童、困境兒童多元化成長需求，人文學院組織同學參與社會實踐活動。各學生按照自己的優勢對需要的少年進行輔導。成功開展了第三期“紅領巾心向黨 與你‘童’行 云端相伴”成長陪伴計劃。人文學院將對2022年“云端相伴”成長陪伴計劃中優秀人員進行展示，以鼓勵我院學生積極投身志愿服務中，為自己的人生中增添一抹亮色。
? ? ? ? 學生學習熱情很高，自主學習能力強，對于課程的接受度高，課堂氛圍輕松愉快。剛開始我們雙方對線上授課軟件的使用都不是很熟悉，有點緊張，但慢慢就適應了這種方式。雖然是線上授課，孩子的學習熱情還是很高，積極的與老師互動。對我提出的課堂要求都嚴格遵守。同時，為增加課堂的趣味性，我增加了PPT的趣味性，并在上課時經常和孩子進行互動。
? ? ? ? 因為孩子沒有自己單獨一個的手機，之前都是通過微信和孩子家長進行溝通，和孩子沒有過接觸，孩子從開始不怎么說話，慢慢與老師熟悉，并積極配合老師，課堂效果越來越好。同時，這也讓我想做的更好，認真備好每一堂課，加強與學生的溝通與交流，對得起學生對于學習的熱愛和對于老師的信任和相信。在短暫的輔導課期間，共同成長，共同進步！
編輯：張明林? 王冰玥
