人文學院外語部召開英語專業建設研討會

為提升人文學院人才培養水平，提高英語學科教學能力，2023年6月21日下午，學院外語部召開了英語專業建設研討會。會議由外語部主任呂元主持。

呂元主任向全體英語教師說明了為更換教材領導班子多次開會研究，學科帶頭人與教研室主任也幾次開會研討，同時還借鑒了兄弟院校的教材使用情況。他也詳細闡釋了下學期本科新教材的情況，大一學生擬使用外語教學與研究出版社的《新一代大學英語》，大二學生擬使用高等教育出版社的《新通用大學英語綜合教程（第二版）》。接著，呂主任宣布，2023級學生將以行政班級為基礎展開英語分層教學，即在行政班級內部，按照英語成績分成相應小組，不同小組的作業、課外學習等方面，應有所區別，以體現孔子的教育思想，達到因材施教的目的。? ?接下來是教師代表討論發言：

人文學院副教授楊芙蓉表示,現行教材《大學體驗英語綜合教程》與新選用教材相比，存在兩點問題。第一，教學內容方面，課文內容比較抽象，缺乏情境和故事情節，不能有效激發學生學習興趣。第二，聽力部分題型單一，只有填空題，跟四級題型不符，學生在課堂中不能針對性提高英語四級聽力。

而新選用的兩個教材有以下優點：第一，這套教材是彩色印刷，視覺效果比較好，有利于提高學生學習英語的興趣。第二，該教材每單元有三篇課文供學習使用，便于教師學生自由選擇學習內容。第三，課文內容比較新穎，結合時代特色，充分提高學生探索英語的興趣。第四，新選用教材聽說比重較大，可以充分提高學生的英語實際應用能力，并針對性提高英語四六級的考試成績。

許佳歡老師則主要講述了新選用教材的優勢。第一，新教材印刷顏色鮮明，對學生比較有吸引力；第二，內容比較貼合實際，如大一第一篇課文就是有關學生進入大學之后打開全新世界的話題；第二，新選用教材課文難度適宜，降低了學生學習英語的畏難情緒。第三，課文內容主題豐富，包含聽說讀寫譯等部分，提高學生綜合應用英語的能力；第四，該教材每單元均有3個制作精美的PPT，包含相關視頻和音頻資料，在方便老師備課的同時可以充分吸引學生上課的注意力，并且其中一個PPT是關于課程思政的內容，進一步加強了該套教材的育人功能。

會議最后，呂元主任對會議做了總結發言。呂主任表示，下學期所選用的新教材和老教材相比具有眾多優勢，希望各位教師能夠充分利用教材優勢激發學生學習英語的興趣，教師可以教有所進，學生能夠學有所用。在討論會上，呂主任請大家傳閱新教材，并布置了教研室下一步的任務，包括對新教材的整體內容進行評估，討論教材的組織結構是否合理，是否符合學生的學習需求和能力水平，探討使用該教材時適合的教學方法和策略，探索如何有效地融合技術工具和在線資源，提升教學效果和學生參與感等，尤其是必須做好前幾單元的教學研究，制定針對性的教學方法和策略，從而提高教學質量，促進學生的學習和能力發展。

撰稿人：鈕杰

編輯：李佳頎?孫天如