科研誠(chéng)信，學(xué)術(shù)未來(lái)——人文學(xué)院舉辦科研誠(chéng)信培訓(xùn)會(huì)
在追求學(xué)術(shù)卓越的征途中，誠(chéng)信是不可或缺的靈魂。人文學(xué)院于2023年11月22日13點(diǎn)30分舉行了“科研誠(chéng)信培訓(xùn)會(huì)”，會(huì)議由李晶主任主持。該會(huì)議旨在深化教師對(duì)科研誠(chéng)信的理解，加強(qiáng)科研創(chuàng)新。四位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別就其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了精彩發(fā)言。
中文系的劉寧寧教授首先發(fā)表了題為“關(guān)于科研的一點(diǎn)思考”的演講。她建議各位教師在申報(bào)課題時(shí)應(yīng)注意課題（項(xiàng)目）的來(lái)源、選題、論證、材料制作、研究成果等五個(gè)方面。她表示各位教師要深掘科研創(chuàng)新與社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。深入探討了科研創(chuàng)新的重要性，強(qiáng)調(diào)科研選題應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，呼吁教師們關(guān)注實(shí)際問(wèn)題，深入社會(huì)進(jìn)行實(shí)證研究。并通過(guò)展示學(xué)術(shù)獲獎(jiǎng)教師研究成果，如《西游故事跨文本研究》、《杜夫海納美學(xué)中的主客體統(tǒng)一思想研究》等，生動(dòng)詮釋了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行深度學(xué)術(shù)探索。
外語(yǔ)部的陸芳蕊副教授緊接著分享了關(guān)于科研項(xiàng)目申報(bào)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，揭示科研項(xiàng)目申報(bào)的關(guān)鍵要素。她詳細(xì)介紹了從項(xiàng)目信息搜集到課題選定的整個(gè)流程，特別強(qiáng)調(diào)了課題申報(bào)應(yīng)符合“課題指南”的要求，并需要有前期成果作支撐。她用具體例子闡明了如何通過(guò)文獻(xiàn)研究法、教育觀察法等多種研究方法提高課題申報(bào)成功率，并建議在座教師增強(qiáng)課題觀念，多積累、多申報(bào)，堅(jiān)持不懈定會(huì)有所收獲。
外語(yǔ)部的李菲菲老師接著發(fā)表了關(guān)于學(xué)術(shù)誠(chéng)信的演講，多維度解讀學(xué)術(shù)誠(chéng)信。她從日常生活中的小事出發(fā)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信是一種情懷和道德的體現(xiàn)，而誠(chéng)信在學(xué)術(shù)研究中也占據(jù)核心地位。她以牛頓的科研經(jīng)歷為例，說(shuō)明了學(xué)術(shù)誠(chéng)信在實(shí)現(xiàn)科研突破中的重要作用，并強(qiáng)調(diào)了在論文撰寫(xiě)中正確引用和標(biāo)注的必要性。
外語(yǔ)部的張娜老師的演講集中在科研誠(chéng)信的四大支柱：堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、數(shù)據(jù)真實(shí)性和遵守法律道德規(guī)范，著重于科研誠(chéng)信的實(shí)質(zhì)與實(shí)踐。她詳細(xì)解釋了這四個(gè)方面在實(shí)際科研工作中的體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了作為科研人員應(yīng)當(dāng)如何在實(shí)際工作中嚴(yán)格遵守這些原則。
各位教師踴躍分享后，李晶主任對(duì)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)。她表示此次科研誠(chéng)信培訓(xùn)會(huì)的圓滿(mǎn)舉辦，標(biāo)志著人文學(xué)院在學(xué)術(shù)道德建設(shè)上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。會(huì)議不僅提高了教師們對(duì)科研誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)，也為大家在未來(lái)的科研工作中樹(shù)立了明確的指導(dǎo)原則。通過(guò)這次活動(dòng)，教師們得以從資深同仁的經(jīng)驗(yàn)分享中獲得寶貴的啟示，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)科研誠(chéng)信的理解和重視。
更重要的是，此次培訓(xùn)會(huì)促進(jìn)了學(xué)院內(nèi)部的學(xué)術(shù)交流與合作。教師們通過(guò)討論和交流，增進(jìn)了對(duì)彼此研究領(lǐng)域的了解，為后續(xù)的跨學(xué)科合作和學(xué)術(shù)研究奠定了基礎(chǔ)。這種互動(dòng)和合作的氛圍，對(duì)于培育創(chuàng)新思維和學(xué)術(shù)探索是至關(guān)重要的。
人文學(xué)院將繼續(xù)致力于舉辦此類(lèi)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，以進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍的學(xué)術(shù)道德和科研能力。同時(shí)，學(xué)院也將努力創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放、合作、互助的學(xué)術(shù)環(huán)境，鼓勵(lì)教師們?cè)谧裱蒲姓\(chéng)信原則的基礎(chǔ)上，勇于探索、創(chuàng)新。通過(guò)這些舉措，學(xué)院期望為學(xué)術(shù)界的健康發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)更多力量。
?撰稿 | 胡穎麗
?編輯 | 李佳頎 王鑫鑫