教學為根 科研為魂，與時共進 護航學子?——人文學院中文系召開教學與科研研討會

9月26日下午，人文學院中文系在人文樓403室召開教學與科研研討會。中文系全體專職教師參加會議。

會議由李晶副院長主持，會議主要圍繞兩個議題進行研討：第一是畢業論文開題工作的安排與撰寫標準；第二是如何提高教師備課與教學教研質量。

大會進行第一項：

論文開題報告撰寫標準的研討

漢語言文學專業帶頭人關四平教授，對本年度畢業論文開題工作進行講解安排并強調相關注意事項。他首先肯定了中文系畢業論文工作開展及時，指導教師認真負責。他強調，論文指導工作容不得一絲馬虎，開題及相關工作應有序、高效開展。

關教授就畢業論文開題報告的準備與撰寫進行分析并提出一系列相關要求：

一、論文提綱是論文撰寫的基礎

論文提綱是論文整體連貫性、邏輯性和論文觀點的體現，以提綱可以觀照全篇。對提綱的撰寫他明確提出要列出三級目錄，做到層次分明，各層次論點明確，最好以論點作為各層次的大小標題。

二、文獻綜述是論文特色創新的源泉

對已有研究資料的收集和分析，既是論文創新的起點，也是研究內容的依據，是論文創新的源泉。文獻綜述要做到內容了解全面，對學界已有相關成果，要做到分析，有評價，分類總結，語言簡潔清晰。一定要避免閉門造車、從零開始、自說自話。

三、思考和修改是論文質量的保證

開題報告是論文的縮影，指導教師應向學生強調：每一次教師反饋后都要及時對報告進行反思和并修改。開題報告至少要修改三次以上。

大會進行第二項：

如何提高教師備課與教學教研質量

研討由關四平教授做主題發言。關教授首先向全體教師們推薦了北京市教學名師唐曉敏教授的《談談備課與講課》一文，且以他對唐教授教學經歷的講述，讓教師們直觀感受到銀齡老教師的全力備課、講好每一門、每一堂課的可貴精神。他提出：教師不能做固有教材的“傳聲筒”，而應該“持之有故，言之有理”，充分備課，享受教學。他對中文系教師提出幾點要求：??

首先，要選擇優秀的教材，結合校本教材，多結合，多準備。

其次，教研要實事求是，多交流，多促進。

再次，要精益求精，廣納言，多求證。

最后，李晶副院長對本次研討會做了總結發言，要求各位指導教師要重視論文開題報告的指導工作，在有限的時間內指導學生高效、高質完成論文開題報告的撰寫。

通過本次會議，中文系全體教師對本科生畢業論文和學士學位論文的撰寫工作有了明確的目標和方案，對備課、教學有了更全面的認識，堅定了學高為師、以高質量課程為學生護航的信念。

撰稿人：袁丹

編輯人：宮睿思