科學謀劃 系統推進 構建特色通識課程體系——我校召開通識課程建設推進會

為全面貫徹國家教育方針，使學生德智體美勞全面發展，11月25日下午，遼寧傳媒學院通識課程建設工作推進會在高遠樓401報告廳召開。副校長夏敏出席會議并講話，教學系統所有人員參加會議。

會上，人文社科學院院長關四平教授做了題為《科學謀劃 系統推進 構建遼傳特色通識課程體系》的培訓報告，主要講了“‘通識教育’與‘通識課’”、“通識課發展軌跡”、“幾種課程的區別”、“目前高校通識課現狀”以及“我校通識課建設方案”等五個方面的問題。

首先，關四平教授分別從語言學和哲學層面，闡述了通識教育的內涵就是：通者，溝通、通貫也。它是促使各專業、各種文化、各種人之間溝通和整合的教育。通識，應該是一種情境，如空氣和水，不覺得卻離不了。他以馮友蘭的人生“四境界”說、基督教所謂的彼岸世界和儒家的理想人格世界為例，進一步提出通識教育的內涵就是培養學生的理想人格，讓學生對未來有規劃，實現自己的人生設計圖表。關四平教授還提到，通識教育應該是一種完成“人之覺醒”的教育，通識教育應是思考生存的目的、生活的意義與生命的價值，使人成為一個“真正的人”的教育。通識課就是能夠實現通識教育內涵所開設的課程。通識課的開設是為了引導和培養學生成為一個“人”，一個真正的人，一個有道德的人，一個有責任的人，一個有修養的人，一個和諧的人。

通過對比世界通識課和我國通識課的發展軌跡，并根據通識課與專業課的區別，專業通識課與公共通識課的區別，關四平教授進一步將大學通識課概況為“大通識課”、“中通識課”與“小通識課”。之后，關四平教授就全校通識課師生調查情況進行了歸納分析，提出了通識課程體系的建設方案可以分兩步走，第一步，經過3年的建設，課程總數達50門左右。課程標準要達到本科教學水平。第二步，經過5年的建設，到“十四五”建設規劃完成之年，課程總數達100門左右。課程標準要達到碩士研究生教學水平。

關四平教授還提出了我校通識課建設的措施和建議，他將其歸納為 “建設遼傳通識課3342工程”。?“3342工程”的具體內容包括：“3成”為成人、成才、成功；“3度”為廣度、高度、深度；“4性”為人性、社會性、自然性、審美性；2個結合：中國文化文明與西方文化文明結合、中國文學藝術與西方文學藝術結合。

最后，副校長夏敏作了總結講話。他認為，關四平教授的報告思想開闊，知識豐富，重點延伸深刻，問題分析透徹，真正闡述了大學進行通識教育的意義所在。作為新建的本科院校，我們一定要適應高等教育對大學建設提出的要求。同時，他也強調，遼寧傳媒學院的教師必須要了解通識課，通識教育要走進我校每一位教師的視野當中。夏敏副校長最后提出了我校通識教育的三點要求：第一，各二級學院要組織系主任學習研討，深入研討各專業如何推進通識課建設工作，確保評估前各專業通識課達到基本要求并納入人才培養方案；第二，各二級學院要組織院內教師學習培訓，通過培訓學習要讓廣大教師消化并理解通識課建設具體要求，從思想上和行動上做好必要的準備；第三，要結合本院實際，制定二級學院通識課建設方案，從下學期開始逐步實施。

聽取了關四平教授的報告后，與會人員紛紛表示本次報告會內容豐富、見解獨到、思想深刻，令人獲益匪淺。今天的報告會意義重大，既是我校通識教育的一個良好的起點，也是深化我校教育教學的一個重要契機。

撰稿人：趙明非