人文社科學(xué)院召開高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)專家研討會(huì)
2021年4月23日，人文社科學(xué)院根據(jù)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的部署，又召開關(guān)于撰寫《人文社科學(xué)院高水平應(yīng)用型學(xué)院建設(shè)方案》的小型研討會(huì)。參加人員有領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各學(xué)科帶頭人、副教授以上專家。會(huì)議由關(guān)四平院長(zhǎng)主持，呂元主任、陸芳蕊主任、肖劍平主任、楊芙蓉教授、郭鵬教授、金明輝老師、張明林老師參加會(huì)議。
針對(duì)“高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)”，此前人文社科學(xué)院已經(jīng)八次組織開會(huì)研討。本次會(huì)議由關(guān)院長(zhǎng)主持會(huì)議，系主任以及學(xué)科帶頭人參會(huì)，旨在以往內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深層次進(jìn)一步探討，并加以總結(jié)。本次會(huì)議中，系主任以及學(xué)科帶頭人對(duì)于建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)的建設(shè)展開熱烈的討論，對(duì)于相關(guān)會(huì)議議題也做以總結(jié)，以此來(lái)推動(dòng)和促進(jìn)各學(xué)科在實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型本科大學(xué)的改革與創(chuàng)新，落實(shí)《建設(shè)方案》框架建構(gòu)和具體內(nèi)容的填充。
首先發(fā)言的是郭鵬教授，郭教授從課堂教學(xué)、課上活動(dòng)和課后作業(yè)三方面闡述了，建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)，首先要從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)與作業(yè)的多樣化形式來(lái)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用。
第二個(gè)發(fā)言的是張明林老師。張老師從學(xué)生就業(yè)與實(shí)習(xí)為視角，表明高水平應(yīng)用型大學(xué)要放眼未來(lái)，學(xué)生在校期間應(yīng)該多參與實(shí)踐活動(dòng)、校內(nèi)外的競(jìng)賽，把課上的理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐的不竭動(dòng)力。
第三個(gè)發(fā)言的是楊芙蓉教授，楊教授從英語(yǔ)實(shí)用的角度，高屋建瓴的總結(jié)出應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的整體思路。其中，楊教授強(qiáng)調(diào)，在學(xué)生考核可以采用激勵(lì)機(jī)制，比如對(duì)于四六級(jí)過(guò)級(jí)的同學(xué)，是否可以采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施或者在學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中占據(jù)一定的比重，以此增強(qiáng)學(xué)生們考級(jí)的積極性和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
第四個(gè)發(fā)言的是金明輝老師。金老師的發(fā)言分為教學(xué)部分和考核部分兩個(gè)方面。在教學(xué)方面，金老師提到課本內(nèi)容與四六級(jí)講解、跨文化交際、專業(yè)詞匯課時(shí)分配的問題，金老師強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)應(yīng)用型本科大學(xué)，就大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科而言，單靠書本的知識(shí)是不夠的，我們應(yīng)該選擇性的利用教材，再增加一些應(yīng)用性強(qiáng)的英語(yǔ)知識(shí)技能。考核方面，金老師指出，傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)考試形式過(guò)于單一，今后的考核方向或可加入聽力和口語(yǔ)的分值比重。
接下來(lái)，各位系部主任對(duì)于應(yīng)用型大學(xué)系統(tǒng)性方案進(jìn)行了熱烈的討論，其中，陸芳蕊主任提出，建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué)不能閉門造車，我們要“走出去”，要放眼全國(guó)，借鑒應(yīng)用型大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，制定出一套切實(shí)可行的、符合我校發(fā)展特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)的方案。呂元主任指出，在高水平應(yīng)用型大學(xué)的專業(yè)建設(shè)模塊中，我院新設(shè)的中文專業(yè)也應(yīng)該考慮在內(nèi)。肖劍平主任針對(duì)體育學(xué)科的特殊性，提出體育學(xué)科需要建立課上規(guī)章制度附則；在考核方面，可以加入根據(jù)晨練的出勤、比賽成績(jī)以及效果加入適當(dāng)?shù)某煽?jī)比例。
最后，關(guān)四平院長(zhǎng)對(duì)于會(huì)議內(nèi)容做了總結(jié)。他指出，這是一次務(wù)實(shí)高效的會(huì)議，大家應(yīng)該在這次會(huì)議討論內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把理論付諸實(shí)踐，把九次討論的成果和一系列應(yīng)用措施落實(shí)到《建設(shè)方案》之中，使其使用、可行、充實(shí)、豐滿。然后，對(duì)《建設(shè)方案》的撰寫提出了明確的要求，并且按學(xué)科做了具體分工。
撰稿人:：張娜
編輯：張明林 崔旭