人文社科學院2022“云端相伴”社會實踐系列報道（二)| 漢語言文學2101王玉潔

2021—2022寒假期間，為貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，為滿足留守兒童、困境兒童多元化成長需求，人文社科學院組織同學參與社會實踐活動。各學生按照自己的優勢對需要的少年進行輔導。成功開展了第三期“紅領巾心向黨 與你‘童’行 云端相伴”成長陪伴計劃。人文社科學院將對2022年“云端相伴”成長陪伴計劃中優秀人員進行展示，以鼓勵我院學生積極投身志愿服務中，為自己的人生中增添一抹亮色。

誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。自從申請成為輔導員的那一刻起，我就明白自己身上將要擔起怎樣的責任，在要求學生認真學習的同時，我也要每天進步，思考如何教導才能讓他聽懂、會用。所謂“學高為師，身正為范”，只有我不斷的學習，汲取新的知識，才配得上學生叫的一聲老師，只有我以身作則，樹立正確的榜樣，才能要求學生追求更好的自我，從而形成教學相長的良好局面。在課下時間我也會時刻關注學生的學習狀況，會和家長進行交流溝通，督促學生積極完成作業。在不斷教學的過程中，獲得了家長和孩子的認可，并且和我分享日常中的快樂，這也是我最為開心的事情。

“能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領”，我堅信這句話是正確的，所以在上課的時候，我會時常詢問學生的感受，尋找學生的興趣點，比如講哪個方面，學生的情緒會十分高漲，講到哪些知識點他又十分迷惘，這些方面都是我下節課備課所要著重關注的。我也立志要將他不感興趣的方面變成他所感興趣、并且自行探索的領域。通過這次云端服務活動，我感到了前所未有的充實，同時我理解了“教學相長”這個詞的含義。在這次活動中，我不僅幫助了他人，更多的是幫助了自己，使自己積累了一定的教學經驗，學會了如何和學生交流，如何獨立制作課件等等，同樣的，我十分感謝這一次活動，我相信，這次經歷會在我對未來的規劃中，起到舉足輕重的作用。

編輯：張明林? 王冰玥