共戰(zhàn)疫情 齊聚云端 | 人文學(xué)院線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享（八）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? “風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，關(guān)山初度路猶長”
疫情雖然阻撓了學(xué)生們?nèi)ネ淌业牡缆?/p>
但不能阻撓通往學(xué)習(xí)的道路
無論在校與否
都按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)
借助教師上傳的各類學(xué)習(xí)資源進(jìn)行補(bǔ)充擴(kuò)展
一起去看看他們的上課現(xiàn)狀吧~
? ? ? ?疫情來臨使我們的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上網(wǎng)課，不用出門就可以獲取知識(shí)自然是方便快捷的，但同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也有一定的麻煩。在學(xué)習(xí)過程中，偶爾會(huì)遇到服務(wù)器卡頓、網(wǎng)絡(luò)語音效果差等問題，老師們積極尋找有效的解決方法，如半直播半語音條，語音搭配文圖說明等，保證了同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的效果。線上課堂考驗(yàn)了我們自覺性。沒有老師面授時(shí)的監(jiān)督，沒有和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)討論的氛圍，這當(dāng)然是遺憾，但我們的學(xué)習(xí)成功與否主要還是取決于學(xué)習(xí)態(tài)度，有多自律，就有多優(yōu)秀。疫情當(dāng)前，我們應(yīng)該積極配合學(xué)院安排，按時(shí)完成線上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識(shí)，為奪取防控斗爭勝利貢獻(xiàn)自己的力量!
? ? ? ?當(dāng)下，沈陽疫情封控，我們的課程也由線下轉(zhuǎn)為了線上，這樣的轉(zhuǎn)變對(duì)我們或多或少的產(chǎn)生了影響，在這種情況下，我們更應(yīng)該去提升自己的自律能力，線上授課，帶給我們最大的好處在于課堂知識(shí)的可回顧，我們大可以在課下對(duì)未理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)的理解，記憶，并且，在課上，也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行對(duì)未知知識(shí)的查找，同樣的，事務(wù)總有兩面，網(wǎng)課帶來便利的同時(shí)，也會(huì)有弊端，我們要在網(wǎng)課期間保持規(guī)律的作息，以保證有足夠的精力去學(xué)習(xí)第二天的內(nèi)容。
? ? ? ?做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率少不了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每周老師都會(huì)將本周的PPT和教學(xué)大綱發(fā)給我們，在學(xué)習(xí)前，需要明確需熟練掌握和熟悉的內(nèi)容，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，并在每節(jié)直播課前，自我學(xué)習(xí)一遍，帶著問題去聽課，做好筆記。通過老師PPT最后幾頁的課后問題，進(jìn)行自我檢驗(yàn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并且如果遇到難以梳理的章節(jié)，我會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)軟件制作相應(yīng)的思維導(dǎo)圖，來進(jìn)行梳理。網(wǎng)課學(xué)習(xí)，拼的就是自律，也許你要早上七點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)入睡，日復(fù)一日，踽踽獨(dú)行，但只要你篤定而努力，終究會(huì)得到你想得到的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?屏與屏山河路遠(yuǎn)
師與生心心相連
我們?cè)谝黄穑W(wǎng)絡(luò)一線牽，教學(xué)兩相長
師生一心，同心戰(zhàn)疫，共盼春來！
編輯：張明林? 崔旭
