人文社科學院2022“云端相伴”社會實踐系列報道（四) | 漢語言文學2101張依

2021—2022寒假期間，為貫徹落實《中共中央關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，為滿足留守兒童、困境兒童多元化成長需求，人文社科學院組織同學參與社會實踐活動。各學生按照自己的優(yōu)勢對需要的少年進行輔導。成功開展了第三期“紅領(lǐng)巾心向黨 與你‘童’行 云端相伴”成長陪伴計劃。人文社科學院將對2022年“云端相伴”成長陪伴計劃中優(yōu)秀人員進行展示，以鼓勵我院學生積極投身志愿服務中，為自己的人生中增添一抹亮色。

在上課前我了解到學生的語文基礎(chǔ)不好，對語文的學習不感興趣，我在課上課下一直在鼓勵他學習，而且我是學漢語言文學的，我覺得我有能力教好他，我利用一周多的時間來備課，我的課件是豐富多彩的。為了讓他感受到學習語文的快樂，深刻理解古詩內(nèi)涵，我在課件里面增加了很多圖片。我感覺通過我的教學，學生提高了對學習語文的興趣，課后學生給我發(fā)過來語文筆記，非常的認真，讓我很欣慰。通過這次教學，我感受到老師備課的良苦用心，每個老師都是希望把最好的課堂展現(xiàn)給學生，我非常高興能夠讓他增加對語文的興趣，在課堂上我與他積極互動，學生也很的配合，我感受到學生學習的認真態(tài)度，我也會繼續(xù)完善提高我的教學質(zhì)量，把更好更優(yōu)秀的課堂展現(xiàn)給學生。我會了解學生上課的狀態(tài)，以及課后復習情況，教學相長這句話是對的，我們一起探討問題，一起互動學習，讓我們的學習更加快樂精彩！

春節(jié)到來之際，我們開展了新春特輯活動，為了讓學生了解春節(jié)，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，我給小朋友講解春節(jié)的來歷和習俗等等。我們互贈春聯(lián)，我們互贈福字！學生給我畫了幅畫，這幅畫是學生給我的驚喜，我看到之后非常的感動，上面畫著虎像，還有福虎生威的字眼。通過這次云端相伴活動，我們也增進了彼此的友誼，我也從中收獲了很多樂趣。

編輯：張明林? 王冰玥