人文社科學院2022“云端相伴”社會實踐系列報道（七) | 漢語言文學2101黃雪陽

2021—2022寒假期間，為貫徹落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》精神，為滿足留守兒童、困境兒童多元化成長需求，人文社科學院組織同學參與社會實踐活動。各學生按照自己的優勢對需要的少年進行輔導。成功開展了第三期“紅領巾心向黨 與你‘童’行 云端相伴”成長陪伴計劃。人文社科學院將對2022年“云端相伴”成長陪伴計劃中優秀人員進行展示，以鼓勵我院學生積極投身志愿服務中，為自己的人生中增添一抹亮色。

做輔導員沒有我想象中的艱難，也沒有想象中的坎坷。因為我遇到了一位很支持我工作的家長，也遇到了一位很喜歡我來輔導的孩子。這使我很驚喜，家長很配合，孩子很聽話。我也會盡我所能去輔導，不管有什么問題都可以來與我交流。在教學期間，我與孩子能夠良好溝通，能夠感受到孩子很認真。在輔導課程安排上，孩子表達了希望我年前連續上課的意愿，我很驚訝也很開心，因為我能感受到我被接受了。

每一次給孩子講解習題前，我一定會自己做一遍，查詢答案后再講給孩子。在假期期間，我詢問孩子假期作業完成情況，并且幫孩子解答不會的題，與孩子建立起友誼關系。我希望我能夠再接再厲，真正做好一個輔導員。而在年后，孩子主動聯系我上課，這讓我更加驚訝，也很懊惱自己沒有先一步聯系孩子詢問，反而讓孩子找到我，這應該算我的失職。

編輯：張明林? 王冰玥