輔導員素質能力培訓第四講——案例分析
為提高輔導員綜合素質，增強解決問題能力，找問題，補短板，不斷提升各項能力，我校于2020年5月11日舉辦第六屆輔導員素質能力培訓第四講，特邀請影視廣播學院學工負責人崔琳為各位輔導員老師們進行培訓，反響十分熱烈。
本次培訓目的是考察與提高輔導員分析問題、思考問題、研判問題、解決問題以及理論學習應用能力。案例分析需從問題本質、解決思路、具體措施、工作體會這四大方面進行深度分析及闡釋，每人僅限五分鐘一、分析問題本質
在此方面，需從兩點出發。一是根據案例找出關鍵人物、關鍵事件、關鍵結果、關鍵原因。二是剖析關鍵信息，獲取隱性信息。運用《輔導員職業能力標準》，聚焦核心矛盾，找出案例問題本質。
二、制定解決思路
此方面重點為根據剖析問題闡述解決問題的思路及處理原則，解決案例核心是要聚焦主要矛盾，解決核心問題。
對于案例思路解決有兩種方法：一是對偶總結法，二是原則歸一法。
三、擬定具體實施
解決思路與具體措施相對應，首要是輔導員要明確身份定位，多方借力，共同解決問題；重點是要立足當下，以點帶面，全面做好大學生思想政治教育工作，消除不良影響。
對于擬定具體措施，崔書記建議從以下四個順序入手：
1、談心談話
2、匯報領導
3、堅持線上線下相結合的原則開展群體教育
4、后續安撫，持續關注事情發展
四、總結工作經驗
反省是一面鏡子，輔導員在工作中需從問題本身的解決，具體實踐結果以及自身能力的提升這三方面進行深刻而嚴謹的總結分析，以此不斷提高自己。崔書記還查閱了精美的工作總結金句，供各位學習及運用。
最后，崔書記貼心地提供了案例分析時間分配供參賽選手借鑒，并詳細介紹了參賽標準。培訓、比賽并不重要，重要的是輔導員們在培訓中積累更多的知識，豐富自身經驗，增強自身素質，找出自身不足，為下次實際問題的出現，做最完全的準備！