年初以來(lái)，受新冠肺炎疫情、畢業(yè)生規(guī)模、經(jīng)濟(jì)下行壓力等多種因素疊加影響，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。我校畢業(yè)班輔導(dǎo)員們及時(shí)掌握畢業(yè)生求職心態(tài)和就業(yè)進(jìn)展，幫助畢業(yè)生解決就業(yè)中面臨的困難和問(wèn)題，提供精準(zhǔn)指導(dǎo)服務(wù)，打通就業(yè)服務(wù)的“最后一公里”。他們用滿腔熱情和實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己的初心與使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

這些日子以來(lái)，輔導(dǎo)員們?yōu)榧磳㈦x校的畢業(yè)生忙得不可開(kāi)交。為了畢業(yè)生們可以順利就業(yè)，輔導(dǎo)員們真正做到了精準(zhǔn)把脈，保障線上引導(dǎo)不斷線；精準(zhǔn)施策，實(shí)行就業(yè)分類指導(dǎo)；以及精準(zhǔn)助力，構(gòu)建合力來(lái)確保就業(yè)，具體工作如下。

一. 問(wèn)題答疑

疫情是對(duì)輔導(dǎo)員開(kāi)展就業(yè)服務(wù)工作的“大考”，更是時(shí)代對(duì)于高校輔導(dǎo)員踐行立德樹(shù)人使命的試金石，輔導(dǎo)員們24小時(shí)在線，真心、暖心、精心地推進(jìn)實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”的目標(biāo)任務(wù)。輔導(dǎo)員們一絲不茍地為畢業(yè)生們進(jìn)行答疑，積極搭建家校合作平臺(tái)，構(gòu)建“云助力”團(tuán)隊(duì)。

二. 心理疏導(dǎo)

輔導(dǎo)員作為學(xué)生的至親至善至知己，亦師亦友亦比鄰，為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)是必不可少的。他們化身“心靈守護(hù)員”，為考研失利和就業(yè)焦慮的學(xué)生疏解壓力，指引方向。輔導(dǎo)員們?nèi)耐度?，空杯心態(tài)，積極參與，傾心聆聽(tīng)，主動(dòng)接納，用心感悟，與畢業(yè)生一起解決問(wèn)題，共渡難關(guān)。

三.思想輔助

思想引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)是非常重要的。為了積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確就業(yè)觀，輔導(dǎo)員定期與即將畢業(yè)的班級(jí)學(xué)生在線交流，幫助畢業(yè)生客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和疫情影響，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)行業(yè)、區(qū)域、學(xué)歷、專業(yè)匹配度、專業(yè)需求等因素，結(jié)合自身實(shí)際，合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期。幫助學(xué)生分析自身的性格、興趣愛(ài)好、個(gè)人能力特長(zhǎng)以及志向夢(mèng)想等基本情況，幫助學(xué)生認(rèn)清自己，正確定位，理清思路，明確自己的擇業(yè)意向，并指導(dǎo)求職技巧，提高職場(chǎng)競(jìng)力。

四. 問(wèn)題咨詢

輔導(dǎo)員還和學(xué)生語(yǔ)音溝通分析就業(yè)形勢(shì)，給學(xué)生提供就業(yè)還是參加升本考試的一些建議，協(xié)助畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)協(xié)議的填寫和催繳。

五. 信息分享

輔導(dǎo)員們向畢業(yè)班學(xué)生分享招聘信息，向?qū)W生介紹西部計(jì)劃和今年入伍政策，向?qū)W生介紹西部計(jì)劃，幫助學(xué)生填寫西部計(jì)劃報(bào)名表。

即使千萬(wàn)里路，山水迢迢，還有這樣的一群人在奔波堅(jiān)守。他們腳步不停地安撫著學(xué)生們的彷徨，陪伴著學(xué)生們成長(zhǎng)。是他們?cè)诋厴I(yè)生最后一段大學(xué)時(shí)光里，逾越距離的鴻溝，全心護(hù)航這個(gè)最特殊的畢業(yè)季。