視聽文圖一個都不能少 | 線上教學典型經驗交流（三）

猝不及防的疫情可能增加了教學的難度，但未能降低教學的質量和效果。面對著線下教學到線上教學的轉變，面對著不同于2020年初的“戰疫”，新聞學院響應學校精神，積極鉆研在線教學的技術與方法，召開線上會議分享線上教學經驗。學生們緊張而有序的在校開展了本輪線上教學之戰，與授課教師同“屏”共振，深度互動，按部就班的步入這場多彩的云端課堂，卻傳遞出同樣的精彩。

孫吉個人簡介

孫吉，副教授，新聞學院網絡與新媒體系系主任。具有高校教學經歷16年。任教十六年以來，在學校的各項工作中，以高度的事業心和責任感，兢兢業業，踏實肯干的作風，取得了較為突出的業績，主要講授《互聯網+創新創業》、《移動新媒體創意》、《廣告文案寫作》等課程，并多次帶領學生參加國家級、省級大賽，獲得金獎、優秀指導教師稱號。

“視聽文圖”的教學方法

在教學過程中，孫吉老師注重結合“視聽文圖”：“視”——視頻廣告、“聽”——語音授課、“文”——文字提示、“圖”——教學過程截圖等，在老師的教學引導下，同學們都能跟上課程節奏，以點帶面讓所有同學都能加入這場視聽盛宴”中。

孫吉老師的課堂，始終堅持與時俱進，積極準備當下最鮮活、最有意思、最富情感的廣告案例引入課堂教學中，啟發并引導學生們的創新思維。以央視公益廣告《筷子》開展了別開生面的課程思政環節，就“你真的懂中國的筷子嗎？”這個問題的分析與解讀，以及同學們的積極互動中，潛移默化的導入這場“筷子文化”——當我們第一次拿起筷子，它所承載的情，就成了我們一輩子的牽掛。

孫吉老師能夠運用各類風格的案例調動同學們的興趣，有純情感廣告《云聚會》、小品類廣告《許愿池大冒險》、也有振奮國人的陳光標“釣魚島是中國的”個人聲明……師生彼此雖然隔著屏幕，但始終能感受這妙趣橫生的課堂。