封校不停學(xué) | 線上學(xué)習(xí)不松懈 高效線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享（六）
疫情來(lái)勢(shì)洶洶
由于疫情形勢(shì)的突然變化，小新和同學(xué)們最近都開(kāi)啟了在宿舍上網(wǎng)課的日子，老師也開(kāi)始線上授課。那么對(duì)于這樣的變化，小新相信每一位同學(xué)都會(huì)有不同的感受。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感受吧~
封校不停學(xué)
傳播學(xué) 2001??申佳琦
近期，由于疫情的影響，遼寧傳媒學(xué)院展開(kāi)了線上教學(xué)工作。線上課程很考驗(yàn)我們個(gè)人的自控力。所以上課期間，我們要保持思維上的專(zhuān)注度，時(shí)刻緊跟老師思路。面對(duì)老師提出的疑問(wèn)，認(rèn)真思考、積極回應(yīng)，這可以讓老師清晰地了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握程度，從而調(diào)整下一步的教學(xué)進(jìn)度。面對(duì)老師布置的課后作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真地完成。這不僅可以檢驗(yàn)我們的對(duì)于知識(shí)的掌握程度，也可以讓我們進(jìn)行針對(duì)性的鞏固和強(qiáng)化，從而提高學(xué)習(xí)效率。我相信疫情終將會(huì)過(guò)去，讓我們攜手共待春暖花開(kāi)時(shí)！
網(wǎng)媒 2101? 唐瑤
1.提升自律管控
自律是每位學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。但是，有時(shí)隨著外界條件的某些變化，自律性也會(huì)被沖淡或減弱。平時(shí)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，老師的生動(dòng)授課和同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)激發(fā)學(xué)生的自律性。目前在宿舍單獨(dú)上網(wǎng)課，已經(jīng)沒(méi)有學(xué)校氛圍的制約，自身自律性方面的弱點(diǎn)也會(huì)隨之暴露，所以必須提高自己的自律性。
2.屏蔽外界干擾
如果學(xué)生在上網(wǎng)課時(shí)沒(méi)有把注意力充分地集中在課程中，而是對(duì)周邊的動(dòng)靜和聲音特別敏感，這很有可能成為學(xué)生聽(tīng)課的一種干擾因素。對(duì)于這些干擾，應(yīng)該讓自己做到心寧的狀態(tài)，由此提高對(duì)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率。
網(wǎng)媒 2102? 李鑫蕊
沒(méi)有那個(gè)冬天是不可逾越的,沒(méi)有那個(gè)春天是不會(huì)到來(lái)的。自新型肺炎爆發(fā)以后，各地區(qū)推行線上上課這一方法填充學(xué)生在家在寢室的學(xué)習(xí)空區(qū)。線上教學(xué)的方式對(duì)老師和學(xué)生來(lái)講,都是非常新奇的足不出戶,在家在寢室就能教學(xué)和學(xué)習(xí)。通過(guò)線上學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)還是有一點(diǎn)不同。看不到老師親切的面孔,其次,網(wǎng)課對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性要求更高。線上教學(xué)因?yàn)閿[脫了空間的限制,仍可以一起上課學(xué)習(xí)。其次,線上教學(xué)也體現(xiàn)了與傳統(tǒng)教學(xué)相比所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。更加豐富的學(xué)習(xí)資源,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。上課內(nèi)容通過(guò)觀看視頻加上老師的提問(wèn)、講解,學(xué)習(xí)的效率也有所提高。節(jié)省了部分時(shí)間,老師有更加充足的時(shí)間為學(xué)生解疑答惑。
線上教學(xué)為我們帶來(lái)了不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn),在當(dāng)前這一特殊時(shí)期,解決了學(xué)生們的上課問(wèn)題。但對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的懷念,隨時(shí)間也是只增不減。希望疫情盡快結(jié)束,希望奮戰(zhàn)在前線的英雄們?cè)缛諝w來(lái)。
疫情終會(huì)過(guò)去
疫情來(lái)臨得很是突然，他打亂了我們很多的計(jì)劃，比如原本能夠自由的進(jìn)出卻變成了離校需要提前申請(qǐng)；比如原本應(yīng)該暢快游玩的假期卻充滿了開(kāi)學(xué)是否能返校的擔(dān)憂；又比如現(xiàn)在甚至剝奪了我們?cè)谂c老師面對(duì)面學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂。相信大家對(duì)于現(xiàn)狀一定是感傷的，但正因如此，我們更要對(duì)未來(lái)充滿信心，相信疫情一定會(huì)過(guò)去，春天一定會(huì)到來(lái)！