“讓每節(jié)課都精彩” 新聞學(xué)院開展“新學(xué)期首周課彩排暨優(yōu)秀教師教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”
2024年8月23日上午人文樓404教室，新聞學(xué)院開展“讓每節(jié)課都精彩——新學(xué)期首周課彩排暨優(yōu)秀教師教學(xué)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”。該活動(dòng)作為新聞學(xué)院2024年初制定的“教師教學(xué)改革與創(chuàng)新能力鍛造計(jì)劃”在新學(xué)期的延續(xù)，以“比學(xué)趕幫超風(fēng)采，百煉成金鑄名師”為主題，以提高教師教學(xué)能力及職業(yè)素養(yǎng)為設(shè)計(jì)宗旨，以培養(yǎng)名師優(yōu)教夯實(shí)教師梯隊(duì)建設(shè)工作為設(shè)計(jì)目標(biāo)。
活動(dòng)由新聞學(xué)院副院長(zhǎng)張瀟予主持，參與此次活動(dòng)的成員有系主任毛思澤、王旭、黃斯楊、李鵬飛，以及新聞學(xué)院全體教師。張瀟予副院長(zhǎng)在大會(huì)開始前強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真設(shè)計(jì)、精心打磨開學(xué)第一課的重要性，能夠在第一課上吸引學(xué)生的興趣和關(guān)注，對(duì)開展整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作十分重要，要擁抱不斷變化的社會(huì)熱點(diǎn)，融入課堂；要重視知識(shí)積累，在研究和思考中升華和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；要勤溝通、多總結(jié)，提升課堂教學(xué)的語言藝術(shù)，在觀察、反思與熱烈討論中不斷提高教學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)和思政教學(xué)質(zhì)量。
在隨后的優(yōu)秀教師創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流中，新聞與傳播系的后盾老師，廣告與廣播電視系的陳立新老師、網(wǎng)絡(luò)與新媒體系的姜穎老師、出版系的孫妍老師先后上臺(tái)對(duì)教學(xué)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)和新學(xué)期新課程的展開，進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
后盾老師帶來了題目為《如何在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上讓課程又充實(shí)又有趣——以廣告?zhèn)惱矸ㄒ?guī)為例》的精彩分享，他講述了如何讓相對(duì)枯燥的理論課程變得豐富有趣且富于啟發(fā)性。后盾老師以歐洲杯上的海信電視廣告為例，就“是否違規(guī)”、“因何違規(guī)”，設(shè)計(jì)了三組層層嵌套的討論場(chǎng)景，提出“圍點(diǎn)打援”的設(shè)計(jì)思路，“點(diǎn)”即指知識(shí)點(diǎn)，要圍繞重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，加社會(huì)熱點(diǎn)，設(shè)置有一定爭(zhēng)論性的開放性議題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)討論熱情，更好地理解和記憶教學(xué)過程中的重難點(diǎn)。
陳立新老師以《如何讓廣播電視采訪更生動(dòng)》為題，分享了采訪課要做哪些準(zhǔn)備，以及如何利用教師自身的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)觀察和個(gè)人愛好，積累素材并融入課堂，給學(xué)生以知識(shí)之余，也要賦予經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)思考。
姜穎老師以《概論課如何融入思政元素》為例，講述了自己的觀察與思考，提出了教學(xué)內(nèi)容融入思政教育要緊密結(jié)合熱點(diǎn)，比如最新爆火的《黑神話悟空》，如果和傳播學(xué)概論課結(jié)合，就要在展示素材之后，啟發(fā)學(xué)生思考它的傳播路徑和傳播價(jià)值；在教學(xué)方式的融入中，要耐心、智慧，展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷；在教學(xué)實(shí)踐的融入中，要鼓勵(lì)關(guān)注學(xué)生自己做的自媒體，并鼓勵(lì)他們多進(jìn)行調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，以情感共鳴代替僵硬的枯燥灌輸。
孫妍老師帶來了題目為《上好有軟件操作實(shí)踐內(nèi)容的專業(yè)課–以電腦圖文設(shè)計(jì)為例》的精彩分享，她細(xì)致地講解了如何在新生、新學(xué)期、新課堂抓住學(xué)生的興趣與好感度，上好有軟件實(shí)操內(nèi)容的專業(yè)課。孫妍老師在講到開堂自我介紹環(huán)節(jié)的時(shí)候，就放了一張PS過的照片，以激發(fā)學(xué)生對(duì)軟件的興趣，并強(qiáng)調(diào)一定要在學(xué)習(xí)目的、課程目的和課程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)說清說透，并在軟件安裝環(huán)節(jié)充分考慮到新生對(duì)電腦操作的不習(xí)慣、不適應(yīng)，在正課開始前細(xì)致地教學(xué)軟件安裝，既能對(duì)部分同學(xué)展示人文關(guān)懷，也能為后續(xù)的軟件課教學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)一勞永逸的教學(xué)效果。
會(huì)議最后，張瀟予副院長(zhǎng)對(duì)四位分享教師的教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行了概括，她指出：在教育時(shí)代、個(gè)體發(fā)展及學(xué)科建設(shè)均經(jīng)歷快速變革的大環(huán)境下，對(duì)“課程教學(xué)創(chuàng)新與思政融入”提出常態(tài)化、動(dòng)態(tài)化的要求，希望學(xué)院全體教師能積極探索，互相學(xué)習(xí)，并在開學(xué)第一周順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)；通過不懈努力，讓新聞學(xué)院的“每節(jié)課都精彩?！?/p>
網(wǎng)絡(luò)與新媒體系、廣告與廣播電視系、出版系和新聞與傳播系，四個(gè)系部在會(huì)后也“趁熱打鐵”，分別在系主任的帶領(lǐng)下，請(qǐng)骨干教師和全體系部教師，以新開課程、新生課堂、新任課程為重點(diǎn)，分別開展了更為深入地交流與探討，結(jié)合新學(xué)期每個(gè)系部的每門課程都做出了“顆粒度最細(xì)致化”的教學(xué)研討工作。積極備戰(zhàn)開學(xué)第一周，確保每節(jié)課都精彩。