用知識守候花開 用溫暖戰勝疫情 | 線上教學典型經驗交流（十）

卷土重來的疫情，使如期而至的課堂又按下了暫停鍵。根據當前疫情防控形勢，我校開始采取“停課不停學”網絡授課的方式，通過網絡搭建起學生與知識的橋梁，科學合理的安排學生的學習生活，做到防控、學習兩不誤，努力將疫情帶來的影響降到最低。

用知識守候花開?

用溫暖戰勝疫情

用知識守候花開。課程開篇，段老師以一段由人民日報新媒體發布的《人世間（抗疫特別版）》小視頻作為案例，以討論的方式對上節課的知識點進行了回顧，使同學們既強化了對舊有知識的掌握與理解，同時宣傳片也引發了大家的共鳴，更加珍惜一線抗疫英雄們為我們守護的歲月靜好。

課程中，段老師強調“一個都不能少原則”。即使是線上授課，也要確保課堂該有的一個都不能少。課程回顧、課前分享、課堂討論、課后輔導，段老師精益求精，充分做到在線課堂教學與線下課堂教學質量的實質等效，確保全體同學盡快適應并進入學習狀態，提升在線學習的效率。

平板代替了黑板，指尖代替了筆尖。段老師利用豐富的教學經驗、課前充分的準備、妙趣橫生的授課風格為同學們帶來高質量精彩的課程。在講課的同時，段老師結合時下最前沿、最創意、最經典的廣告案例，向同學們講解廣告策劃的內涵和意義，從實例中學習啟發并引導學生們的創新設計思維。段老師以“空城計”為例，從故事情節出發，引導同學討論、分析，向同學們生動詮釋了策劃的含義。通過學習，同學們都快速掌握了廣告策劃的內涵與流程。

段老師選取了各類型、各領域、各品牌新奇有趣的廣告案例，極大引發了同學們濃厚的學習興趣，師生一起討論傳達的信息，大家雖隔著屏幕，但始終能感受這妙趣橫生的課堂。在課后，段老師還通過微信耐心細致的為學生進行答疑解惑、探討設計方案，更好的啟發學生進行廣告創作。

疫情就是命令，老師們用自己的堅守，踐行著特殊時期園丁的使命，用這一份份熾熱的愛來和同學們一起戰勝疫情，攜手走在學習的路上。我們堅信疫情終究會過去，靜待春暖花開。

段金明個人簡介

段金明，本碩均畢業于遼寧師范大學美術系，主要研究方向：視覺傳達設計。有十余年設計行業從業經驗，近十年高校教學經歷。2020年8月入職遼寧傳媒學院，現任新聞學院網絡與新媒體系專職教師。主持省級科研立項1項，編著教材、專著3本，發表論文7篇；獲省高校教師教學大賽三等獎1次，校級示范課二等獎1次；多次指導學生在國家級、省級設計大賽獲得各類獎項，個人獲得學院獎金獎指導教師1次，省級比賽優秀指導教師若干。