展線上教學風采 促教學效果提升 | 新聞學院召開線上教學典型經驗交流與分享會

為貫徹落實疫情期間停課不停學的任務，進一步提高線上教學質量與效率，2022年3月30日，新聞學院通過“騰訊會議”召開線上教學典型經驗交流與分享會。會議由副院長劉暢主持，全體教師參加會議。會上，教師段金明、毛思澤、安超、楊宇天、舒倩等參與分享交流，院長宋喜仁教授做總結性發言。

 

 

會議伊始，劉暢副院長帶領全體教師深入學習了《遼寧傳媒學院疫情防控期間線上教學十項清單》，并從教師的授課形式、教學方法、教學效果反饋、授課過程優化、課后師生互動和線上作業輔導等方面提出了具體的要求。

 

 

會議中，新聞學院教師分享了“視-聽-文-圖結合”、“教學推演+互動反饋+思政育人”、“課前預習+翻轉課堂”、“微信平臺+錄屏小視頻+師生互動”、“激發興趣+吸引注意”等多種行之有效的線上教學方法。

安超——“視-聽-文-圖結合”：在教學過程中，更注重從教學內容入手進行線上授課。利用多種手段進行課堂設置，如提前準備音頻、視頻幫助學生預習，將優秀公眾號進行推薦拓寬學生思維角度。站在學生的立場，從學生的關注點出發，將課程在生活寬度中橫向展開，在專業長度中縱向展開。

 

 

毛思澤——“教學推演+互動反饋+思政育人”：線上教學，要從學生學習心態中展開，注重翻轉課堂的利用。《統計與數據分析》是毛老師的授課課程，為了避免在線上授課中同學們產生的懶惰敷衍心態，他讓學生們在草紙上將計算過程拍照上傳，既能起到監督學生學習的作用，又能將學生松散的精力調動起來，寫起來，算出來，拍上來，大家一起參與進來。

 

 

楊宇天——“課前預習+翻轉課堂”：線上教學，要從學生實際生活情況入手。為了保證線上授課的流暢度，幫助學生節省流量，楊老師會提前布置好翻轉課堂部分，讓學生進行預習，同時結合本周社會熱點、學生關注的興趣點將課程內容結合起來，積極引導學生進行發言，分享學習成果。

 

 

段金明——“微信平臺+錄屏小視頻+師生互動”：針對設計類的線上課程，段老師會提前將案例進行精煉化、新穎化、樂趣化，便于學生理解與消化，同時對于實操的部分分模塊讓學生學習，掌控好課堂節奏。在注重授課部分的同時，課后的輔導段老師同樣重視，通過課上與課下兩部分的結合，更能讓學生更好地將知識進行吸收消化與輸出，從而提高教學效果，達到了教學目的。

 

 

舒倩——“激發興趣+吸引注意”：作為一名新入職的老師，在這一段時間的授課中，認識到要調動學生的興趣，吸引學生的注意力，她充分將課程內容結合之前的行業經驗，將課程內容用講故事的方式進行輸出，將重點難點巧妙地進行分解傳遞，學生參與度高，易于理解，學習興趣大幅度提高。

 

 

最后，宋喜仁院長強調，新聞學院始終秉持“課堂亦是前線”的理念，對線上教學工作始終堅持“主動作為、創新求變”，實現了在線教學由“新鮮”向“常態”的轉變，形成了“隨時學”“處處學”“人人學”的學習氛圍。新聞學院將嚴格按照學校要求做好教學相關工作，按照疫情防控要求，全院師生做好防控工作，團結一致，萬眾一心，“護好每一堂課”。