科研交流聲聲入耳，無私分享妙語生花 新聞學院召開民辦高校教育教學改革課題申報經驗分享會
2024年3月20日，新聞學院全體教師齊聚一堂，開展了一期重實效、有實用的科研培訓會，會議由張瀟予副院長主持。全院對高校教師應加強科研能力的重要性達成了共識。申報教改科研課題，有助于推動知識創新、服務社會發展、提升教師素質、促進學術交流、優化教育資源，創新教學模式，具有重大且深遠的意義。全院教師認真聆聽了劉寶金教授關于民辦高校教育教學改革課題申報的寶貴經驗。
主要內容
張瀟予副院長重申高校的四大功能，即人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承與創新，并指出各項功能相輔相成，高校教師要重視科研工作。
隨后，由新聞學院劉寶金教授分享民辦教育課題申報的經驗和技巧：
（一）體例規范
劉教授以自己2021年度成功申請“中國民辦教育協會課題”為例，詳細介紹了申請材料各部分的內容和要求，強調申報體例的嚴謹性和規范性。
（二）人員構成
課題人員構成設計要精心，人員層次要涵蓋全面，成員的研究成果要有一定的關聯性和前沿性。
（三）論證過程
論證過程要體現課題的必要性和可行性，體現課題研究的意義和價值以及課題申請者的優勢。研究過程要重視實證研究，有理有據。
劉教授提出申請民辦教育課題一定要突出民辦高校的差異性、前瞻性、獨創性，突出民辦高校優勢和特色，體現高等教育體系構成的多元化，才能讓課題有價值。最后，張瀟予副院長也分享了自己申請課題的經驗，并對申請的層級和時間點做了細致的分析，并強調了科研材料積累的重要性。
本次會議不僅為新聞學院的教師提供了一個寶貴的學習和交流平臺，更激發了大家對教育教學改革課題申報的熱情與信心，也將為提升教學質量和推動學院發展注入新的活力。