表演系深入學習應用型本科大學建設研討會

3月31日下午，表演系在創新樓辦公室召開了深入學習應用型本科大學建設研討會，結合學校的定位：“精準定位、瞄準目標、找準方向建設形神兼備的高水平應用型大學”的指導方向，表演系本科表演專業也有了大的方向。

我校學校類型定位：以傳媒類專業為主，形成藝術類、文學類、管理類、工學類等多學科交叉滲透、協調發展的學科專業體系，經過努力把我校建成國內同類高校有影響、特色鮮明的高水平應用型傳媒大學。對于藝術類，表演專業本著培養高素質表演人才、有特長的表演專業及與相關專業相互支撐的應用型人才為培養目標，這就給了我們表演專業很好的培養目標。表演系針對展賽演播，期中匯報演出進行了系部研討活動。

表演系李倩主持會議，針對表演系本學期參加期中展演的班級情況做了說明。

本學期表演系參加期中展演匯報演出有三個班級，分別是表演本科2001班（16名同學）、表演本科2002班（15名同學）、表演專科1901班（27名同學）。結合學校的定位：“精準定位  瞄準目標  找準方向建設形神兼備的高水平應用型大學”的指導方向，表演專業本著培養高素質表演人才、有特長的表演專業及與相關專業相互支撐的應用型人才為培養目標。

各位老師將本專業與學校的定位相結合暢所欲言，最終一致認為表演系本學期期中匯報將以“表演+聲樂”的方式進行匯報。

表演本身就是以實踐作為培養學生的最好途徑，通過期中展以登臺表演的形式將理論學習與舞臺實踐相結合，能夠使學生大幅度提高表演專業能力，并從中得到快速適應于演出及影視行業表演人員的應用型能力。

其次，各個專業課教師發表各自意見。第一，表演系目前，師資配備相對齊全：表演教師：張博、于洋分別對于各自一年級表演班級學生的學習情況做了詳細的分析，并結合教學大綱內容對期中展賽演播的內容給出了自己的意見。此學期表演專業期中匯報以觀察人物+少言交流小品的形式進行一年級下學期的期中匯報。

聲樂教師黃朝玉，對于一年級表演班學生本學期聲樂方向期中展賽演播的內容，也給出了自己的設想。鑒于表演班并非聲樂學生，他們的定位應該相對寬泛，目前設計是以2個班，2個大合唱作為聲樂匯報。

系主任李倩，針對所教授表演1901班學生的學習情況作出分析，結合表演1901班在2020—2021學年第一學期期末曾參加過展賽演播的經驗進行了發言，這學期是表演體裁風格感的訓練，呈現片段會以不同風格體裁作為主要展演的重點，結合學生理論與實踐，以舞臺演出形式進行匯報演出。20級表演專業學生表演匯報為《觀察人物與少言交流》小品匯報；聲樂組合匯報。

第二，關于展賽演播的具體內容，系部各位教師結合三個班級學生學習的具體情況，展開了激烈討論。學校培養人才，最終目標是為了讓學生走向社會的同時，能夠通過學校里的學習，在社會上有著強有力的競爭力，應用型就是非常符合與核心競爭力的好定位，畢業就能無縫對接工作，在工作中實現自己的能力展現，就是我們表演系的終極目標，表演專業的就業應該說有雙面性。目前的國內外影視業發展不算均衡，但是能夠掌握基本技能，快速投入到工作的人才是非常緊缺的。例如：專業的影視公司、影視劇演員、舞臺劇演員、大眾群眾藝術機構、培訓機構等等，都是相關的專業團體。專業藝術團體目前也都在轉型，去適應快速的社會變化。這一點上看，我們表演專業定位是應用型表演技能人才，就非常符合現階段的社會需求。

注重實踐，突出能力。注重培養學生的表演能力和實踐能力。在表演人才培養方案編制中，以調整理論教學和實踐教學學分比例為切入點，增加實踐教學學分比例。多讓學生參與到選角色的過程中，讓他們在學校時候就能體驗到與社會接軌的實踐課程就很重要了。表演系所有老師都積極去尋找合適的實踐基地，為表演專業能夠培養出注重實踐，能力突出學生打好基礎。

最后，“打造精品表演系期中、期末匯報演出”是表演系表演專業目前的重點，系里老師全部積極開展討論，結合學校以應用型大學辦學理念，也給了表演系大的方向，學生在學校的實踐中，登臺演出是最好的實踐過程，對于未來學生們的發展有著不小的推動作用，也讓學生們熱愛舞臺、熱愛生活、熱愛自己的未來職業。

表演系積極將期中、期末展演作為根基，“以演促學、以實踐促理論”的理念把表演系期中、期末展賽演播打造成為學校的優質項目。