新學期第一堂課課堂展示

學院領導班子在教學樓內查課了解課堂教學情況

學工隊伍輔導員查課巡課了解學生返校上課情況

為確保新學期第一課開課順利，貫徹落實學校“以學生為中心、課大于天”的教學理念，全面提升本科教學質量，夯實應用型傳媒人才培養根基，影視學院提前謀劃、精心部署，在開課前組織開展了系列專項活動，為新學期高質量教學保駕護航。

活動一：聚焦“課大于天”，夯實教學規范根基
教學準備周，學院圍繞“教學材料標準化建設”開展專題培訓，組織全體教師系統學習教案設計、教學大綱修訂及課程思政融入規范。通過案例分析、模板實操，引導教師將傳媒行業前沿動態與課程內容深度融合，確保教學材料既符合本科教學質量國家標準，又彰顯應用型傳媒特色。院長在動員講話中強調：“課堂教學是人才培養的生命線，規范的教學材料是保障‘課大于天’理念落地的第一道關卡。”

各系召開新學習教學準備工作專項會議

活動二：以“青藍工程”促師資提升，護航青年教師成長
為強化師資隊伍建設，學院啟動新一期“青藍工程”結對儀式，12名教學經驗豐富的教授與青年教師簽訂“傳幫帶”協議。通過“新教師第一課展示演練”環節，青年教師現場模擬授課，導師團從課程設計、課堂互動、技術應用等維度進行點評。新入職教師李老師表示：“從行業一線到高校講臺，導師的實戰化指導讓我快速掌握了‘項目驅動+理論滲透’的雙軌教學模式。”學院同步建立青年教師成長檔案，實施教學能力動態評估機制。

活動三：深化項目課程建設，貫通產教融合就業鏈條
在項目教學包研討會上，影視學院各本科專業帶頭人，聯合項目教學包、企業導師共同優化《短視頻創作》《紀錄片拍攝》等16個項目化課程設計。以助力遼寧文體旅為核心，通過引入“企業真實項目進課堂”模式，將縣級融媒體中心建設案例、AI影視創作技術等融入教學場景，構建“學中做、做中學”的閉環。

各系組織項目教學包專項研討

活動四：AI賦能教育，探索智慧教學新模式
根據教務處組織要求，學院組織全體教師觀看“AI賦能教育教學成果巡講”專項培訓，邀請國內知名教育技術專家分享AI技術在課堂教學、課程設計、學生評價等方面的創新應用。通過案例展示與實踐操作，教師們深入了解了AI輔助教學工具的使用方法，并圍繞“AI+傳媒教育”展開研討。培訓結束后，教師們紛紛表示，將積極探索AI技術與傳媒教學的深度融合，打造智慧課堂新范式。

教師線上學習AI賦能教學成果巡講公益培訓

活動五：嚴把論文質量關，助力學生高質量就業
針對大四畢業論文（設計）指導工作，學院創新推出“雙導師制”，為每名學生配備畢業創作導師與行業導師，要求選題緊密結合區域傳媒產業發展需求，如“鄉村振興、文體旅、傳統文化傳承、紅色文化等主題微紀錄片創作”“AIGC在影視特效中的應用”等方向占比超60%。學院將發布《影視學院實習就業質量提升計劃》，與30余家校企合作基地聯動，將畢業論文答辯與就業雙選會有機銜接，實現“畢設成果即就業敲門磚”。

影視學院戲劇導演專業四年級學生畢業創作拍攝現場

活動五：強化閉環管理，構建教學質量保障體系
根據學校督導部署要求，學院建立“督導—教師—學生”三級督導評教機制，本學期起推行“課程質量畫像”數字化管理，通過AI分析課堂錄像、學生評教數據，生成個性化教學改進建議。英皓院長表示：“從教學準備到畢業出口，每個環節都需要體現‘學生中心、產出導向’的理念。我們要讓每一堂課都成為學生走向行業的堅實臺階。”

影視學院“課程質量畫像”數字化管理三級督導評價機制

學院開課前系列活動的開展，為新學期高質量開課奠定了堅實基礎。通過教學材料規范化、師資隊伍專業化、課程建設項目化、技術賦能智慧化等多措并舉，學院全面提升了教學準備工作的科學性和實效性，為新學期開課做實、做足準備。新學期，新起點，新征程。影視學院全體師生將以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志，投入到新學期的學習和工作中，為學校發展貢獻力量，共創美好未來！

英皓院長以”三全育人”理念為統領，從”固本””強基””賦能”三個維度展開工作部署。在教學準備方面，發布《教師課前準備十項準則》，構建”三維立體化”教學質量保障體系，要求教師以”課比天大”的敬畏之心落實OBE教育理念，通過”教學五件套標準化建設””課程思政示范包開發”等具體舉措，打造具有傳媒特色的”金課”矩陣。特別強調要運用超星平臺、AIGC技術開展教學預演，確保開學第一課實現”六個一”標準：一份精品教案、一段課程微視頻、一組教學案例庫、一套互動方案、一個思政融入點、一項實踐育人設計。

在科研創新工作方面，提出”教學科研雙輪驅動”戰略，啟動”雙高計劃”攀登工程。聚焦智能影視制作、沉浸式媒體技術等前沿領域，構建”教師+行業導師+學生團隊”的科研共同體，重點培育和公關國家級、省級重要賽事、橫縱向課題。特別設立影視學院”新銳科研孵化站”，通過”青藍工程”傳幫帶機制，推動科研成果向教學資源轉化。

針對就業創業工作，學院將創新構建”三鏈融合”育人模式。以產業鏈需求為導向，深化校企協同育人機制，與頭部企業共建”影視人才實踐育人基地”；以創新鏈為牽引，成立并打造影視學院”創客空間+項目工坊+賽事孵化”三級雙創培育體系；以教育鏈為根基，實施”一生一策”就業質量提升計劃。會議要求全體教師當好學生職業發展的”四個引路人”：思想引航者、專業引路者、實踐引導者、創業引跑者。

會議特別強調要深入貫徹”大思政課”建設要求，將紅色影視基因融入人才培養全過程。啟動”光影鑄魂”工程，通過”百年光影”主題創作展、”傳媒人的時代答卷”課程思政案例庫建設等特色項目，構建”影視+思政”育人新范式。

最后，英皓院長引用”致廣大而盡精微”的古訓，提出新學年要把握”三個新”：在數字化轉型中開辟新賽道，在文化傳承中培育新動能，在跨界融合中構建新生態。號召全體教師以”四有”好老師標準為指引，共同繪制”五育并舉”的育人圖景，為把學院建設成為東北地區影視傳媒人才培養高地接續奮斗。

2025年，影視學院將啟動”春耕計劃”教學準備專項行動，通過各系各專業交叉互評、教學材料展評、精彩一課說課比武等多元化質量監控手段，確保新學期教育教學工作高標準起步。此次大會不僅為影視學院新學年的工作指明了方向，更激發了全體教師的責任感和使命感。教師紛紛表示，將積極響應學院的號召，以實際行動踐行立德樹人的根本任務，努力成為學生的良師益友，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

首先進行述職的是表演與錄音系教師，本學期表演系聚焦錫伯族西遷大戲，深挖民族文化底蘊，將歷史故事搬上舞臺。從劇本創作時對史實的嚴謹考究，到演員們在排練中對角色情感的細膩拿捏，再到錄音團隊精心雕琢每一處音效，力求還原西遷之路的震撼與艱辛。經過一年辛勞創作，碩果累累，也讓師生們在藝術實踐中深刻領悟了民族精神。

影視美術系教師則緊跟潮流，開啟劇本殺與微短劇創作之旅。老師們帶領學生突破傳統教學邊界，從搭建沉浸式劇本殺場景，到為微短劇設計獨特視覺風格，激發學生無限創意。學生們在動手過程中，對光影、色彩、空間布局有了更深刻理解，為未來影視美術創作筑牢根基。

在科技融合前沿，影視美術系教師勇當先鋒，致力于實踐教學與 AIGC 深度融合。引入前沿 AI 繪圖、場景建模技術輔助教學，讓學生在掌握傳統美術技能同時，提前擁抱新技術。戲劇美術設計專業的浦曉迪老師展示了學生利用 AIGC工具生成的創意視頻，展示了AIGC融合教學的成果，為影視美術行業培養復合型人才。

播音與主持系作為學院的 “金話筒擔當”，本學期全體教師，全力支持學校各項工作，在校園廣播、活動主持中展現專業風采。更值得一提的是，師生踴躍參與展賽演播，從市級朗誦大賽到網絡主持人大賽，屢獲佳績，不僅提升個人能力，更為學院爭得榮譽，用聲音傳遞遼傳力量。

廣播電視編導系扎根實踐教學，與微短劇緊密結合。依托項目教學，教師鼓勵學生自編、自導、自剪微短劇，從生活取材，以小見大反映社會百態。在拍攝過程中，學生熟悉從選題策劃、拍攝調度到后期剪輯全流程，積累寶貴實戰經驗，多部學生作品在網絡平臺嶄露頭角，引發關注。

每位老師在述職中都展現出獨特工作亮點，或是創新教學方法，或是帶領學生斬獲行業獎項，或是攻克技術難題。他們的付出匯聚成影視學院本學期蓬勃發展動力源泉。

全體教師述職結束后，影視學院院長英皓對全體教師的述職進行了全面點評，她肯定全體教師一學期的努力成果，稱贊各系特色發展路徑為學院注入多元活力，也指出在2024年學院發展過程中出現的問題和不足。最后，英院長對 2025 年工作作出全面部署，鼓勵大家要報以最大的工作熱情、用最專注的工作態度迎接全新的挑戰，進一步凝練專業人才培養特色，夯實教師隊伍建設，強化教風學風建設，不斷深化校企合作，切實提升教學質量，全院上下一心，共同創建最具特色的影視學院。

這場述職大會，是總結，更是號角。遼寧傳媒學院影視學院將帶著本學期積累的寶貴經驗，向著 2025 新征程昂首邁進，續寫影視教育新篇章。

答辯伊始，23級導演班級的學生，圍繞著“文化印記-短片創作”這一核心項目包課程內容，帶著他們精心制作的短片上臺，用生動的畫面和扣人心弦的故事情節，瞬間吸引了全場師生的目光。隨后的陳述中，他們詳細闡述了創作背景、靈感來源以及拍攝過程中的種種挑戰與收獲，贏得了老師們的點頭和同學們的熱烈掌聲。

22級導演班的同學在進行答辯的過程中，老師們認真聽取了學生們的陳述，并針對每個作品提出了具體的問題和建議。他們對學生的創意和努力給予了充分的肯定，同時也指出了存在的問題和不足，為學生們今后的學習和創作指明了方向。

22級戲文和23戲文班級的學生們則以一種全新的形式——短劇劇本創作展示，將他們的創作成果呈現給大家。他們或講述創作靈感，或分享創作心得，或分析作品風格，每個人都充分展現了自己對短劇腳本創作的獨特理解和熱愛。22級戲文的同學們通過用自己的文字完美的實現了“跟著短劇去旅行”的項目包核心課程的深刻主題。

23戲文的同學，也通過一部部優秀的短劇劇本，帶入老師們進入了一個又一個令人陶醉的短劇世界。答辯過程中，他們不僅分享了自己的感悟，還與老師們就短劇創作進行了深入的探討和交流。

整個答辯過程中，戲劇影視系的老師們認真聆聽、仔細記錄，并針對每個學生的課題提出了寶貴的意見和建議。他們對學生的創意和努力給予了充分的肯定，同時也指出了存在的問題和不足，為學生們今后的學習和創作指明了方向。此次答辯不僅鍛煉了學生們的表達能力和應變能力，更讓他們在實踐中深化了對戲劇影視藝術的理解和熱愛。相信在未來的日子里，他們將繼續努力，為戲劇影視藝術的發展貢獻自己的力量。

本次活動共設最佳表演、最佳攝影、最佳創意、最佳剪輯、最佳導演、最佳人氣6個獎項，旨在全方位、多角度地表彰同學們在創作過程中的卓越表現與非凡才華。一個個精彩動人的作品，一幕幕扣人心弦的影像，一個個完整而富有感染力的故事，不僅凝聚著同學們的智慧和汗水，更展現了編導專業的高水平創作。活動中，同學們充分展現了自己的專業能力和創意思維，為出席現場的領導和老師們留下了深刻印象。

同學們以獨特的視角、深刻的主題、精湛的技巧、流暢的節奏，講述著關于沈陽的日日夜夜和關于情感的點點滴滴，傳遞著青春的熱情與執著，表達著對夢想的期望和堅守。頒獎典禮間隙，來自不同班級的同學也用悠揚婉轉或膾炙人口的歌曲與青春洋溢的舞蹈為晚會增添了更多的色彩與活力，把全場的氛圍推向了一個又一個高潮。

遼寧傳媒學院影視學院一直積極貫徹“為國家培養人才，為行業輸送精英”的辦學使命，彰顯遼傳特色項目包教學優勢，以“產教融合，以產促學”為宗旨，積極踐行教產學融合的機會導向，采取多種創新的教學方法和實踐模式，不斷提升學生的專業技能和實踐能力。頒獎活動結束后，22級期末項目包答辯環節如期開始。

答辯過程中，同學們不僅詳細闡述了創作過程中的亮點與難點，還分享了自己在團隊合作、技術探索、藝術表達等方面的心得與感悟，展現出了扎實的專業素養和敏銳的思維能力。老師們則以嚴謹的態度、專業的視角，對每位同學的答辯內容進行了細致的點評。他們既肯定了同學們在創作中的亮點與成就，也指出了存在的不足與改進的方向，對同學們的未來發展進行了誠懇而真摯的鼓勵。廣播電視編導系主任宋慈主任也在答辯中強調：要以積極的心態打磨劇本，精研畫面，勇于展示自己的創作理念與過程，以樂觀的心態面對挑戰，在相互學習中不斷進步，在相互合作中不斷成長。

千幕待續，新程再啟，本場活動的成功舉辦，不僅充分展現了廣播電視編導專業獨特的實踐育人特色，更是一次對地域文化與現代影視藝術完美結合的探索與嘗試。未來，廣播電視編導專業的學子們講繼續以影像為筆，書寫對家鄉和藝術的熱愛，表達對青春與美好的希望。

話劇《守疆筑渠》主要講述了錫伯族人民在260年前克服重重困難，西遷至新疆伊犁，并在那里扎根駐守卡倫，生活逾三十余載的歷史。隨著人口增長、糧食短缺和水資源匱乏等問題的日益嚴峻，生存危機迫在眉睫。為了錫伯族及其他民族同胞的持續生存與邊疆守衛的神圣使命，松筠將軍與圖博特總管領導下的群體，克服重重困難，聯合各族同胞，歷時七年共同完成了長達200余公里的察布查爾大渠。

該劇目在總導演王東輝的引領下，劇本經過六個月的精心打磨，前后修改達20余版。從歷史資料的搜集，到創作團隊親赴新疆伊犁察布查爾縣的實地考察，再到公演的呈現，劇目凝聚了80余位臺前幕后工作人員的心血，經過反復排練，以及服裝、化妝、道具、燈光等各方面的精心配合，最終完美地展現了故事全貌。

此次首演，文學顧問李輕松老師、錫伯族藝術顧問阿吉肖昌、伊文蘭三位老師蒞臨現場觀看，并對劇目給予了高度評價，同時提出了寶貴意見。未來，我們將繼續對劇目進行打磨，以期故事情節更加引人入勝。

實驗劇場的首次公演座無虛席，師生們對劇中人物在復雜情境中克服困難、完成大渠建設的壯舉感到震撼，并對演員們真摯的表演給予高度評價。演員們松弛自然的表演狀態，生動地刻畫了錫伯族、哈薩克族、維吾爾族等民族同胞團結一心的形象，他們將伊犁河水源不斷地引入察布查爾的廣袤良田，展現了民族團結和固邊富民的美好愿景。

演出結束后，觀眾們長時間不愿離場，并以熱烈的掌聲向創作團隊致以崇高的敬意。

本次活動由影視美術系全體教師、學生代表參與。教師與學生代表分別在會上發言，分享讀書分享活動中的心得。影視美術系黃朝玉強調閱讀對于個人成長和社會進步的重要性，并鼓勵學生們積極參與閱讀活動，不斷提升自己的文化素養和綜合素質。學生代表上臺分享了自己的讀書心得。他們分別帶來了《紅樓夢》、《百年孤獨》、《人類簡史》等經典著作的讀后感，以及在閱讀過程中遇到的有趣故事和深刻感悟。分享過程中，學生們語言流暢、條理清晰，充分展示了他們的閱讀成果和思考深度。

除了學生代表的分享外，會議還設置了互動環節。學生們可以就自己喜歡的書籍或閱讀中的疑惑進行提問，與其他同學進行互動交流。這一環節不僅激發了學生們的閱讀興趣，還促進了學生之間的思想碰撞和友誼增進。系部各位老師都非常注重培養學生的閱讀習慣和閱讀興趣。鼓勵各位同學多去圖書館，館內藏書豐富，涵蓋了文學、歷史、科學等多個領域，為學生提供了廣闊的閱讀空間。

此次讀書分享總結會的成功舉辦，不僅為學生們提供了一個展示自我、交流思想的平臺，還進一步推動了書香校園的建設。相信在未來的日子里，影視美術系的學生們將繼續在閱讀中成長，在交流中進步，共同書寫更加精彩的青春篇章，為影視學院增光添彩。

第一首，雙聲部合唱《彩云追月》。

歌聲宛如一把神奇的鑰匙，開啟了我們音樂世界的大門。跟著我們旋律優美流暢的曲調，舞臺上的我們，或自信滿滿，或略帶羞澀，但我們卻不斷追尋屬于我們的明月！

第二首，三聲部合唱《西游記神曲》

“丟丟丟~登登等登，凳登等燈……” 這經典的節奏，當熟悉的旋律響起請欣賞我們演唱的—“西游記神曲”

第三首，雙聲部合唱《梁祝》

每一次的進步都凝聚著老師的辛勤教導和我們自己的不懈努力。在這一過程中，讓我們我們學會了精準地識別音符、把握節奏，唱好屬于我們的青春樂章！

第四首，雙聲部合唱《大王叫我來巡山》

我們在舞臺上歡快，可愛！隨著最后一個音符的落下，我們的期末音樂演唱匯演即將畫上圓滿的句號。在這個充滿激情與活力的舞臺上，我們共同見證了音樂的魅力和同學們的才華綻放。愿同學們帶著對音樂的這份熱忱，繼續在生活中唱響屬于自己的旋律，讓我們期待下一次期末匯演，再次綻放光彩！

謝謝大家，我們下次相見！

在班會上，趙婉岑老師首先強調了誠信考試的重要性。他們指出，誠信是做人之根本，考試不僅是對學生學習成果的檢驗，更是對其品德修養的一次考驗。每位學生都應自覺遵守考試紀律，杜絕任何形式的作弊行為，用自己的真實水平去迎接每一次挑戰。

23級戲文班級的學業指導教師孟憲宇老師詳細闡述了作弊的危害性。作弊不僅損害了其他同學的公平競爭權益，也對自己的學業和未來發展造成了極大的負面影響。

最后，24戲文的學業指導教師鄒爽老師為了幫助學生更好地備考，教師們還給出了一些實用的建議。他們建議學生們合理安排復習時間，制定科學的復習計劃，注重基礎知識的掌握和鞏固。同時，要學會勞逸結合，保持良好的身心狀態，以最佳的精神面貌迎接考試。

此次班會的召開，使學生們更加深刻地認識到了誠信考試的重要性，也為即將到來的期末考試奠定了堅實的基礎。

本學期，新入職教師的培訓培養工作是教師團隊建設的關鍵環節之一。本次培訓的內容緊密圍繞《員工手冊》及《教學管理制度匯編》，主要涵蓋教師心態管理、課堂秩序管理、課堂互動技巧、教學方法運用及教學設計技巧等多個方面。

在培訓會議期間，每位新入職教師均結合自身自開學以來在課堂教學管理、教學方法與手段的應用、與學生建立有效互動以及教學環節設計的精彩程度等方面的實踐，與英皓副主任進行了深入的交流與探討。整個培訓過程氛圍融洽且熱烈。英皓副主任鼓勵新入職教師嚴于律己，成為積極向上、腳踏實地的人，以深厚的專業知識和仁愛之心成為學生成長道路上的指引者。

通過本次新教師培訓活動，新入職教師對學院的教學及學生工作規范和要求有了更為深入的了解，明確了自身的崗位職責，為迅速適應崗位角色、規劃未來的職業發展提供了切實有效的幫助。新教師們紛紛表示受益匪淺，決心以學院內的優秀教師為榜樣，嚴格要求自己，制定明確的職業規劃，并為之不懈努力，爭取早日成為一名合格的教師。