廣告設計系線上教學經驗研討會

藺海峰主任就學校線上教學的部分要求進行重點強調，1.線上教學平臺內學生的名稱務必更改為學生本名，不得出現昵稱。2.根據系里班級人數考勤不得超過5分鐘，請各位老師提前5分鐘侯課。3.提高教材的利用率，課程應該圍繞教材本身進行展開說明。

下面由各位老師分享線上教學經驗
任偉老師：就互動學生的方面，我給大家分享一個經驗，提問后答得最快1-2名同學進行加分，這樣既可以調動學生的積極性，又可以達到互動的效果。
孫犁老師：關于線上互動的部分，作業點評的時候可以增加學生互評環節，既可以提高學生的自主思考能力，又可以增加學生的積極性。還有可以選擇課程抽查點名形式來檢查學生是否認真聽講，既達到積極互動作用，又達到監督學生課堂效果。
王曉飛老師：我會抽查學生的課堂筆記來檢查學生是否認真聽講，并讓學生把課堂作業發布到平臺，看誰完成的最好最快。
吳娛老師：因為本學期所講的課程是書籍課程，我會利用教材給大家講解書籍的開本、印張、書籍結構等相關聯的內容，讓學生可以充分的利用教材。
邵雯老師：針對課堂管理部分，我會提前進入平臺侯課，并在開課五分鐘前進行提醒同學們做好上課準備，讓同學們把教材、練習本、筆以及上課所需要的材料拿到手邊。
孫彬赫老師：采用翻轉課堂方式教學，課前發放視頻，例如關于書籍裝幀的幾種形式，以做實體書籍為實踐，大家動手操作，讓同學們進行自主學習，并在課堂上反饋作書時候遇到的問題或者困難，形成良好的自主學習氛圍。

藺海峰主任總結了本次會議，并對大家對于線上課堂分享匯總三方面，1.課堂管理方面（提前侯課、隨機抽查、檢查筆記等）2.課堂教學（充分利用教材、翻轉課堂、積極互動等）3.課后反思（學生反饋、自我反思等）